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四年级语文下册教案——在练习中如何培养学生发散思维能力.doc

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    四年级语文下册教案——在练习中如何培养学生发散思维能力

    小学数学教学以集中思维为主要思维方式，用符合常规的思路和方法解决问题，这对于基础知识、基本技能的掌握是必要的。在小学数学的练习中，在培养学生初步的逻辑思维能教学过程既是一种特殊的认识过程，又是一个促进学生全面发展的过程，它是认识与发展相统一的活动过程。

    １．小学数学教学过程是一个以小学生为认识主体，以基本数量关系和空间形式为认识对象的特殊认识过程。

    小学数学教学过程中的认识主体是学龄儿童，这一年龄阶段儿童的思维正处在以具体形象思维为主要形式，逐步向以抽象逻辑思维为主要形式过渡的阶段，他们的

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