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美术房子教案大班教案5篇

反思与改进的教案能够帮助教师不断提升专业素养，成为更好的教育者，通过设置多样化的评估方式，教案能够全面了解学生的学习进展与需求，本店铺今天就为您带来了美术房子教案大班教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

美术房子教案大班教案篇1

活动内容：绘画《小房子》

活动目标：

1、学习用简单的图形，尝试大胆地表现蘑菇房的基本特征。

2、乐意向同伴介绍蘑菇房，与同伴一起分享快乐。

3、培养幼儿的欣赏能力。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

活动准备：

1、画纸；彩笔；蜡笔；

2、范画《小房子》

活动过程：

1、认识蘑菇房子的特征，了解作画方法。

2、引导幼儿观察蘑菇房子，说说：蘑菇房子是什么样子的？房顶是什么形状的？房子又是什么形状的？

3、蘑菇房子房顶是半圆形的，房子是长方形的。房子上有窗户门。

谈谈房子应该画的如何才能住得下小白兔？（房子应该画的大，才能住得下小白兔。）幼儿想象你想画怎样的门窗？（可以是正方形、半圆形、圆形等等）

4、幼儿作画，教师个别指导，绘画时可以和好朋友坐在一起，5、幼儿大胆作画。

师鼓励幼儿蘑菇房子画要大的。绘画大胆，门窗自由发挥想象、涂色均匀。

6、幼儿相互观摩蘑菇房子。教师组织幼儿说说自己喜欢的房子，为什么？表扬作画大胆、涂色均匀的幼儿。

课后反思：

艺术的生命力在于不断地创新，幼儿艺术活动的活力也在于不断地求新求异的创新。我的大班美术活动《小房子》以小房子的心情为主线，让幼儿自己去感受小房子不同时期的心情，让孩子们走进小房子的内心世界，体验小房子的快乐与忧伤。画心情为他们的想象插上了会飞的翅膀，孩子们凭着自己的理解，大胆，自由绘画，像个小画家，他们用色彩，线条，图形表达各自的想法，他们体验着创作的快乐与神奇

美术房子教案大班教案篇2

活动目标

1、学习用水彩、剪贴、折纸等方法装饰房子的周围。

2、结合故事《新房子周围》，大胆想象用不同的方法布置美化环境。

3、注意合理的布局画面，用大小的比例来表现。

活动准备

1、幼儿用书人手一册

2、蜡笔、颜料、蜡光纸、剪刀、浆糊等操作材料。

活动过程

一、打开幼儿用书

师生共同阅读故事《新房子周围》。

二、请幼儿说说

故事中的小动物是怎样布置新房子周围的?

三、引导幼儿认识画面上的前面、后面和旁边，了解画面的布局。

四、组织幼儿讨论：

假如你有一座新房子，你想在新房子周围布置些什么?你喜欢的新房子周围有什么?

五、幼儿翻至幼儿用书操作处

1、观察房子的位置，讨论可以在什么地方布置些什么?

（1）房子在画面的什么地方?

（2）哪里是房子的前面，哪里是房子的后面?在前面添画的景物应该大些还是小些?

在房子后面的景物又应该怎样呢?

（3）添画的各种景物怎样来表现有前有后，有远有近的效果。

2、观察桌子上各种各样的操作材料。

启发幼儿使用多种多样材料进行创造活动，教师辅导幼儿注意画面景物的远近。

3、展览幼儿作品，让幼儿相互欣赏和交流。

鼓励幼儿用连贯地语言讲述自己创作的作品《我喜欢的房子周围》。

美术房子教案大班教案篇3

活动目标：

1、能积极探索动物房子的奥秘，了解一些动物的相关知识。

2、发挥想象力，培养幼儿对事物的推理能力。

活动准备：

1、课件《奇妙的房子》。

2、奇妙的房子记录表记号笔人手一份。

活动过程：

一、导入活动：谈话激趣

1、你见过房子没有？见过哪些房子？它们是什么样的？

2、小动物也有自己的房子，它们的房子在哪儿呢？是什么样子的？

二、幼儿第一次操作

1、出示记录纸

看，这上面有三个小动物，他们是小蚂蚁，小鸟，小松鼠，它们的房子是什么样的呢？请你来猜猜看。然后把你猜的画在记录表上（强调第一列）

2、幼儿记录

3、请幼儿个别介绍。

三、演示课件

刚刚小朋友猜的对不对呢？我们一起看一下。

1、画面一（蚂蚁）：这是谁？它们的房子在哪儿？还有哪些小动物也住泥洞里？

2、画面二（小鸟）：这是谁？它的房子是用什么做的？

3、画面三（松鼠）：这是谁？他的房子在哪里？还有哪些动物也是住在树洞里的？

四、幼儿第二次操作

刚刚有的小朋友猜对了，有的没猜对，没关系，请你们把认为正确的画在第二列里。

五、提问，集体讨论

1、提问：蚂蚁住的是泥房子，小鸟住的是草房子，松鼠住的是木房子。那你们还知道其它小动物有些什么样的房子吗？

2、请幼儿讨论，个别回答。

六、演示课件

老师这里