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  • 2026-01-13 发布于河南
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2026年中国电信股份有限公司蒙城分公司乡镇外包人员招聘备考题库及一套完整答案详解.docx

2026年中国电信股份有限公司蒙城分公司乡镇外包人员招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、()是指将本国生产或加工的商品输往海外市场销售的行为。

A.进口贸易

B.无形贸易

C.过境贸易

D.出口贸易

【答案】:D

【解析】本题考查的是对不同贸易类型概念的理解。将本国生产或者加工的商品输往海外市场的销售,这种贸易行为被称为出口贸易。进口贸易是指将外国商品输入本国市场销售;无形贸易是“有形贸易”的对称,是指买卖一切不具备物质形态的商品的交换活动;过境贸易是商品由生产国运往消费国途中,途经其他国家,对途经国家来说,即为过境贸易。因此,符合题意的是出口贸易。

2、不规则需求是指某些物品或者服务的市场需求在不同季节,或一周不同日子,甚至一天不同时间上下波动很大的一种需求状况。根据上述定义,下列哪项属于不规则需求?

A.早晚高峰期出租车供不应求

B.某电商店庆打折,活动当天点击量剧增

C.某博物馆引进一批梵高画作巡展,游客蜂拥而至

D.某品牌牙刷分为软、硬、中三种以面向不同消费者

【答案】:A

【解析】不规则需求强调市场需求在不同时间波动大。早晚高峰期出租车供不应求,体现不同时间需求差异大;店庆、梵高巡展是特定活动导致需求变化,牙刷分三种面向不同消费者不是时间波动,所以属于不规则需求的是早晚高峰期出租车情况。

3、在社会生产过程中起决定作用的环节是()

A.消费

B.交换

C.分配

D.生产

【答案】:D

【解析】社会生产过程包括生产、分配、交换、消费四个环节。其中,生产是起决定作用的环节,它决定着分配、交换和消费的对象、方式、数量和性质。分配和交换是连接生产与消费的桥梁和纽带,对生产和消费有着重要的影响。消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力。因此,在社会生产过程中起决定作用的环节是生产。

4、某学者曾这样评价宋代的一位词人:“其词格固不高,而音律谐婉,语意妥贴,承平气象,形容曲尽。”这位词人最有可能是()。

A.苏轼

B.辛弃疾

C.柳永

D.李清照

【答案】:C

【解析】本题主要考查对宋代不同词人风格特点的了解。题干中提到该词人“词格固不高,而音律谐婉。语意妥贴,承平气象,形容曲尽”,意思是其词虽然格调不高,但音律和谐婉转,语言表达恰当,能很好地描绘出太平盛世的景象。苏轼是北宋中期的文坛领袖,其词开豪放一派,与题干中“词格固不高”以及强调音律谐婉等特点不符,苏轼的词更注重意境的开阔和情感的奔放。辛弃疾是南宋豪放派词人,其词多以国家兴亡、民族命运为题材,风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处,也不符合题干所描述的特征。柳永是北宋著名词人,他是婉约派代表人物,其词多描绘城市风光和歌妓生活,尤长于抒写羁旅行役之情,柳永精通音律,创作了大量适合歌唱的慢词,他的词语言通俗易懂、音律和谐,能够生动地描绘出当时社会的繁华景象,即“承平气象,形容曲尽”,符合题干描述。李清照是宋代女词人,婉约词派代表,她的词前期多写闺情相思,后期则抒发了伤时念旧和怀乡悼亡的情感,其词作情感细腻深沉,与题干中对词人的描述不相符。综上,答案为柳永。

5、下列关于公文格式的叙述,错误的是()。

A.根据紧急程度,紧急公文应当分别标注“特急”“加急”

B.涉密公文不应标注份号

C.除特殊形式外,公文用纸幅面采用国际标准A4型

D.公文标题由发文机关名称、事由和文种组成

【答案】:B

【解析】紧急公文根据紧急程度应分别标注“特急”“加急”,该说法正确。公文用纸幅面一般采用国际标准A4型,但有特殊形式除外,此说法无误。公文标题通常由发文机关名称、事由和文种组成,该表述正确。而涉密公文应当标注份号,不标注份号的说法错误,所以错误的叙述是关于涉密公文不应标注份号这一项。

6、截至目前,中国国家级新区的数量为()。

A.18

B.17

C.19

D.20

【答案】:C

【解析】截至目前,中国共有19个国家级新区。国家级新区是由国务院批准设立,承担国家重大发展和改革开放战略任务的综合功能区,在推动区域经济发展、深化改革等方面发挥着重要作用。所以正确答案是目前中国共有19个国家级新区。

7、事业单位考核工作人员的重点是()。

A.品德

B.能力

C.廉洁

D.实绩

【答案】:D

【解析】事业单位考核工作人员应全面考量多个方面,品德反映工作人员的道德品质和职业操守,有助于营造良好工作氛围;能力体现其完成工作任务的水平和潜力,是高效完成工作的基础;廉洁关乎工作人员是否遵守职业纪律和法律法规,防止出现违法违纪行为;而实绩是工作人员在实际工作中取得的成果和效益,是衡量工作贡献的关键指标。对事业单位而言,最终目的是通过工作人员的努力达成各项工作目标、创造实际价值,所以考核重点在于实绩。

8、以下关于“三严三实”专题教育活动的说法中

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