闻官收河南河北.pdfVIP

课题4．古诗两首㈠――《闻官军收河北》重难学习水平

课型新授课课时2课时点点识理运

记解用

1.学会3个生字，只识不写1个字，能背诵课文。√√

教学目标2.能正确、流利、有感情地朗读课文，理解诗中的。√√√

3.理解诗句的意思，体会诗中表达的爱国。√√√

㈠查阅诗人的资料，了解他们生活的年代的情况以及写作本诗的背景。

突破重点

㈡学生自读自悟，参看注释并联系上下文理解诗句，在此基础上质疑探究，

难点设想

结合诗人的生活经历，深入体会诗人的爱国情思。

教学、小黑板、机及范读磁带

教学活动及主要语言学生活动

一、创景激趣，自主设疑

1.师：是唐代的诗人，他一生创作了大量的诗篇。他的诗反听讲，简介

映了当时社会的一些重大，被称为诗史，他也被称作诗圣。今天，，背诵的诗

我们来学习他的《闻官军收河北》，这首诗写于公元763年，安史

之乱的叛军头目兵败，其部将相继投降，河北先后被

官军收复，饱受颠沛流离之苦的诗人听到这个消息后欣喜若狂，脱口

吟出了这首生平第一快诗。

2.板书课题：闻官军收河北齐读

师：觉得怎样才算是学会了这首古诗呢？【师择要板书】自主设疑

【题目意思？诗中重点的意思怎样理解？这首诗记叙了

怎样的情景？表达了诗人怎样的思想感情？……】

3.让学生把古诗朗读3遍，要求：读准字音，读通读顺。自读古诗

4.检查交流：（1）出示生指名认读，指导学生辨析识记多读正音，辨析识记

（2）指名说说题目的意思。,补充发言

5.指名朗读古诗，集体评议、正音。朗读、正音

6.范读，学生赛读，同桌互读。多读、正音

7.图文结合，说说你读懂或感受到了什么？还有什么疑问？汇报交流，质疑

二、研读感悟，自主探究

1.诗中重点的意思及诗句意思自主探究，尝试理解

●剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳

“剑外”，剑门关以外，指。“涕泪”，指因特别高兴而流泪。

“初闻”，刚刚听到。“蓟北”，河北北部，安、史叛军的巢穴

★剑门关外忽然传来官军收复蓟北的消息，刚听到这个消息，眼泪

就洒满了衣裳。

●却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

“却看”，再看。“妻子”，夫人和孩子“漫卷”，胡乱卷起。

★再看看妻子和孩子，哪里还有一丝的忧伤？胡乱地把诗书一卷，

高兴得简直要发狂。

●白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

“放歌”，放声歌唱；“纵酒”饮酒；

“青春”，指春光，春天的景物。

★在大晴天里放声歌唱，畅饮美酒。趁着这春光的陪伴，我正好回

到自己的家乡。

●即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

“即”，立刻就。“便”，马上就

★我立刻就乘船从巴峡东下，穿越那巫峡的叠嶂，一路顺流而下，

一