六年级下册数学《组合综合奥数拓展教学设计》.docx

六年级下册数学《组合综合奥数拓展教学设计》

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

本教学设计严格依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》要求，聚焦组合知识的深度建构与奥数拓展应用。核心目标是引导学生系统理解组合的本质内涵，熟练掌握组合数的计算逻辑与方法，形成“概念—公式—应用”的完整知识链条，并能灵活运用组合思想解决复杂实际问题与奥数题型。

在知识与技能维度，需使学生达成：精准辨识组合的定义与无序性特征，深刻理解组合数计算公式的推导原理，能规范完成组合数计算，且能迁移应用于多样化问题情境。通过构建结构化知识思维导图，清晰呈现组合的定义、性质、计算方法、拓展应用及与排列的关联。

在过程与方法