体育学科高中一年级《形体训练与形象塑造》教学设计.docx

体育学科高中一年级《形体训练与形象塑造》教学设计

一、教学内容分析

1.课程标准解读

本教学设计紧密围绕《形体训练与形象塑造》核心主题，依据高中体育与健康课程标准，聚焦“运动能力、健康行为、体育品德”三大核心素养，构建“知识—技能—素养”三级教学目标体系。

知识与技能维度：明确“姿态控制（站姿/坐姿）、动作规范与技巧、训练原则应用”等核心知识点，按“了解—理解—应用—综合”认知层级划分目标，通过结构化知识网络（见图1）实现系统掌握。

过程与方法维度：融入“观察—模仿—纠错—创新”体育学科思维方法，设计情境模拟、小组协作、实践操作等活动，培养学生自主训练与问题解决能力。

情感态度与价值观维度：