幼儿教育学（大一）《幼儿游戏》教学设计.docx

幼儿教育学（大一）《幼儿游戏》教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

《幼儿教育学》中《幼儿游戏》的教学内容，严格依据幼儿教育课程标准构建。在知识与技能维度，核心概念涵盖幼儿游戏的定义、类型、本质特征及教育价值，关键技能包括幼儿游戏教学设计、游戏观察与评价、游戏引导策略等。教学需遵循“了解—理解—应用—综合”的认知层级，通过思维导图构建系统化知识网络，助力学生全面掌握幼儿游戏相关知识体系。

在过程与方法维度，贯穿“以幼儿为中心”的教育理念，强调教师在游戏教学中需强化观察、科学引导与精准评价。教学活动设计应紧扣幼儿兴趣与发展需求，通过角色扮演、小组研讨、游戏体验等实践形式，让学生在实操中