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小学音乐考核复习资料汇总

亲爱的同学们，音乐是生活中美好的旋律，也是我们学习中不可或缺的一部分。即将到来的音乐考核，是对我们这一阶段音乐学习成果的检验，更是展示我们音乐素养的好机会。这份复习资料将帮助大家系统回顾所学知识，巩固技能，希望每位同学都能在考核中发挥出自己的最佳水平，享受音乐带来的乐趣。

一、乐理知识回顾

乐理是音乐的基石，掌握这些基本知识，能帮助我们更好地理解音乐、表现音乐。

（一）音的基本特性

我们接触到的音，具有高低、长短、强弱这三种基本特性。

*音的高低：由物体振动的频率决定。比如，钢琴上左边的键音低，右边的键音高。我们唱歌时，要能准确分辨和唱出不同高度的音。

*音的长短：由物体振动持续的时间决定，也就是我们常说的“时值”。不同的音符代表不同的时值。

*音的强弱：由物体振动的幅度决定。音乐中通过强弱的对比，可以表现出不同的情绪和力度。

（二）音符与休止符

这是记录音的长短和停顿的符号，是识谱的基础。

*音符：

*全音符：空心符头，没有符干和符尾，时值较长。

*二分音符：空心符头加符干，时值是全音符的一半。

*四分音符：实心符头加符干，是我们最常用的基本音符之一。

*八分音符：实心符头加符干和一条符尾，时值是四分音符的一半。

*十六分音符：实心符头加符干和两条符尾，时值更短。

（请同学们回忆这些音符的形状和它们各自的时值，并尝试在纸上画一画。）

*休止符：表示声音的停顿。常用的有全休止符、二分休止符、四分休止符、八分休止符等，它们的时值与相应的音符相对应。

（三）节拍与节奏

*节拍：是音乐中规律的强弱交替现象，比如常见的2/4拍、3/4拍、4/4拍。

*2/4拍：以四分音符为一拍，每小节有两拍，强弱规律是“强弱”。

*3/4拍：以四分音符为一拍，每小节有三拍，强弱规律是“强弱弱”。

*4/4拍：以四分音符为一拍，每小节有四拍，强弱规律是“强弱次强弱”。

*节奏：是音乐中音的长短和强弱的组织形式。我们要能准确读出和打出学过的简单节奏型，比如四分音符、八分音符的组合，附点音符的运用等。

（四）常用记号

*反复记号：“‖::‖”，表示记号内的音乐要重复演奏或演唱。

*终止线：“‖”，表示乐曲或乐段的结束。

*连音线：“⌒”，连接相同音高的音时，表示要唱（奏）得连贯；连接不同音高的音时，表示圆滑线。

*顿音记号：“▼”或“●”，表示该音要唱（奏）得短促、跳跃。

*延长记号：“∽”或“⌒”（在音符上方或下方），表示该音可以根据音乐的需要适当延长时值。

（五）常用调式

小学阶段我们主要接触的是C大调，要认识C大调音阶，并能哼唱。

二、演唱与演奏技能

这部分是考核的重点，需要同学们勤加练习。

（一）歌唱的基本要求

*姿势：演唱时，身姿要保持端正，自然放松，双脚平稳着地，胸部微微挺起，双肩放平，双手自然下垂或放在身体两侧。

*呼吸：学会运用腹式呼吸，吸气时感觉气息沉入丹田（肚脐下方），呼气时保持均匀、有控制。

*发声：用自然的声音歌唱，音色要纯净、明亮，避免喊唱或压着嗓子唱。注意打开喉咙，保持口腔的积极状态。

*音准与节奏：这是歌唱的核心，要努力唱准每一个音的高低，把握好歌曲的节奏，与伴奏或指挥保持一致。

*情感表达：理解歌曲的内容和情感，用歌声传递出歌曲的喜怒哀乐，做到声情并茂。

（二）歌曲复习要点

*熟练背唱：将本学期或本学年所学的歌曲，特别是重点歌曲，做到能够熟练背唱。

*歌词准确：吐字清晰，歌词记得准确无误。

*处理细节：注意歌曲中的强弱、快慢变化，以及各种音乐记号的正确表达。

*合唱歌曲：如果有合唱歌曲，要注意声部之间的和谐与配合，聆听其他声部的声音。

（三）乐器演奏（如口风琴、竖笛、打击乐器等）

*乐器的正确演奏姿势：根据所学乐器的特点，掌握正确的持琴（或持器）方法和演奏姿势。

*指法或演奏方法：熟练掌握所学乐器的基本指法（如口风琴、竖笛）或演奏技巧（如打击乐器的敲击位置和力度）。

*音准与节奏：吹奏类乐器要注意音准，打击乐器要注意节奏的准确和力度的控制。

*乐曲练习：复习学过的乐曲，做到流畅演奏，注意乐句的划分和音乐的表现力。

*乐器保养：知道如何正确保养自己的乐器，保持乐器的清洁和完好。

三、音乐常识与欣赏

拓宽音乐视野，提升音乐素养。

（一）认识常见乐器

*中国民族乐器：

*吹管乐器：笛子、唢呐、笙、箫等。

*拉弦乐器：二胡、京胡、板胡、马头琴等。

*弹拨乐器：琵琶、古筝、扬琴、阮、古琴等。

*打击乐器：鼓、锣、钹、镲、木鱼、碰铃等。

*西洋乐器：

*弦乐器：小提琴