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小学校园安全标识认知与校园环境改善策略研究论文

摘要：本文以小学校园为研究对象，探讨了校园安全标识认知与校园环境改善策略。通过分析小学校园安全标识的现状，提出了针对性的改善措施，旨在提高校园安全水平，营造和谐、安全的校园环境。

关键词：小学校园；安全标识；认知；环境改善；策略

一、背景分析

（一）小学校园安全标识认知现状

1.学生对安全标识的认知程度

在我国，小学生对安全标识的认知程度普遍较低。许多学生在校园生活中，对安全标识的识别和遵守程度不够，导致安全隐患时有发生。例如，在楼梯、走廊等易发生踩踏的地方，部分学生并未意识到安全标识的重要性，往往随意穿行，增加了安全风险。

2.教师对安全标