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四年级数学相交与垂直练习题集

同学们，我们已经学习了“相交与垂直”的相关知识。这部分内容不仅有趣，而且在我们的生活中应用广泛。通过下面的练习，让我们一起巩固所学，提升对图形的认知和动手能力吧！

一、知识回顾与梳理

在开始练习之前，让我们快速回顾一下本单元的核心知识点，这将帮助你更好地完成后续练习哦！

*相交：当两条直线在同一平面内，它们不是平行的，最终会相遇并形成一个公共点，我们就说这两条直线相交。这个公共点叫做交点。

*垂直：如果两条直线相交成直角（也就是90度角），那么这两条直线就互相垂直。其中一条直线叫做另一条直线的垂线，它们的交点叫做垂足。

*关键提示：垂直是相交的一种特殊情况。判断两条直线是否垂直，关键看它们相交所成的角是不是直角。我们可以用三角尺上的直角来比一比。

二、基础巩固练习题

（一）我会辨（对的在括号里画“√”，错的画“×”）

1.不相交的两条直线一定是平行线。（）

2.两条直线相交，就一定垂直。（）

3.两条直线互相垂直，它们相交所成的角一定是直角。（）

4.过直线外一点，只能画一条直线与已知直线垂直。（）

5.长方形的相邻两条边是互相垂直的。（）

（二）我会找（仔细观察，认真思考）

1.观察下面的图形，哪些是相交的直线？请在图形下方的括号里画“△”；哪些是互相垂直的直线？请在图形下方的括号里画“○”。（图形略，教师可自行配图或描述，如：图形1为两条相交成60度角的直线；图形2为两条平行直线；图形3为两条相交成直角的直线；图形4为两条相交但不垂直的直线等）

*图形1：（）

*图形2：（）

*图形3：（）

*图形4：（）

2.观察下面的长方形和正方形，它们各有几组互相垂直的边？

*长方形有（）组互相垂直的边。

*正方形有（）组互相垂直的边。

（三）我会画（请在下面的方格纸上完成，注意使用直尺和铅笔）

1.过直线上一点A，画这条直线的垂线。（给出一条直线，并在直线上标出点A）

2.过直线外一点B，画这条直线的垂线。（给出一条直线，并在直线外标出点B）

3.在下面的点子图上，画一个有一组对边互相垂直的四边形。

（四）我会填

1.两条直线相交成（）角时，这两条直线互相垂直。

2.从直线外一点到这条直线所画的所有线段中，（）线段最短，它的长度叫做这点到直线的（）。

3.课桌面的长边和短边是互相（）的。（填“垂直”或“相交”）

4.钟面上，（）时整和（）时整，时针和分针是互相垂直的。

三、综合提升与应用

（一）动手操作与思考

1.你能用一张不规则的纸，折出两条互相垂直的折痕吗？试试看，并和同桌交流你的方法。

2.请你在教室或家里找一找，哪些物体的表面上有互相垂直的线段？至少找出3个例子，并和同伴分享。

*例子1：（）和（）互相垂直。

*例子2：（）和（）互相垂直。

*例子3：（）和（）互相垂直。

（二）生活中的数学

1.建筑工人在砌墙时，常用铅锤来检查墙面是否与地面垂直，你知道这是为什么吗？

2.我们走路时，脚下的路和路边的电线杆，它们的位置关系可能是怎样的？（）

A.一定平行B.一定垂直C.可能相交，也可能平行，相交时可能垂直也可能不垂直

四、参考答案与提示

（说明：由于画图题和部分操作题的答案具有一定的开放性或需要实际观察，此处主要提供客观题和部分填空题的参考答案及提示。）

（一）我会辨

1.×（提示：在同一平面内不相交的两条直线才是平行线）

2.×（提示：相交不一定垂直，垂直是相交的特殊情况）

3.√

4.√

5.√

（二）我会找

1.（根据实际图形判断，相交但不垂直的画“△”，垂直的画“○”，平行的不画）

2.4，4

（四）我会填

1.直

2.垂直，距离

3.垂直

4.3，9

（二）生活中的数学

2.C

温馨提示

同学们，数学学习离不开细心观察和动手实践。在做练习题时，尤其是操作题和画图题，一定要规范使用工具，养成良好的学习习惯。遇到不理解的地方，要勇于向老师和同学请教。希望这份练习题能帮助你更好地掌握“相交与垂直”的知识，感受数学的魅力！加油！