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社会心理学课程讲义：理解人与社会的互动之舞

引言：为何社会心理学如此引人入胜？

各位同学，大家好。当我们每天穿梭于人群，与他人交谈，观察着周围发生的种种社会现象时，是否曾停下脚步思考：我们为何会这样看待自己？为何会受到他人言行的影响？为何群体有时会做出个体单独时绝不会做出的决定？这些问题，正是社会心理学试图解答的核心。

社会心理学，简而言之，是研究个体在社会情境中的思想、情感和行为如何受到他人实际的、想象的或隐含的存在所影响的科学。它并非遥不可及的理论空谈，而是与我们日常生活息息相关的智慧之窗。它帮助我们理解自己，洞察他人，更清醒地认识我们身处的这个复杂而奇妙的社会网络。本课程的目的，便是引领大家踏入这片充满探索乐趣的领域，掌握其基本的视角与分析工具。

一、社会心理学的研究对象与核心议题

1.1我们如何理解自己与他人——社会认知的奇妙世界

人，首先是一个认知者。我们如何感知、理解和解释自己与他人的行为，构成了社会互动的基础。

*自我概念与社会认同：我们如何形成对“我是谁”的认知？社会环境如何塑造我们的自我感？当我们说“我是一名学生”、“我是某个社团的成员”时，这些社会认同又如何影响我们的态度和行为？这其中，既有对个人特质的感知，也有对群体归属的认同与自豪。

*社会知觉与印象形成：我们如何快速地对他人形成印象？第一印象的魔力何在？在这个过程中，我们又常常会陷入哪些认知的“陷阱”，比如光环效应、刻板印象？理解这些，能帮助我们更客观地看待他人。

*归因：探寻行为的根源：当我们看到一个人插队，我们会如何解释他的行为？是认为他“素质低下”（内部归因），还是猜测他“有急事”（外部归因）？归因方式不仅影响我们对他人的评价，也深刻影响着我们的情绪和后续互动。

1.2我们如何被他人影响——社会影响的无形力量

人是社会性动物，我们的思想和行为无时无刻不受到他人的影响，有时这种影响是显而易见的，有时则隐蔽而微妙。

*从众、依从与服从：为什么在电梯里，当所有人都面朝里时，你也可能不自觉地转过身去？为什么我们有时会答应别人并不情愿的请求？在权威面前，个体的服从又会达到何种程度？这些经典的社会心理学研究，如阿希的从众实验、米尔格拉姆的服从实验，揭示了人性中复杂的一面。

*态度与态度改变：我们对事物的看法（态度）是如何形成的？广告、宣传、同伴的劝说，又是如何试图改变我们的态度？从认知失调理论到精细加工可能性模型，社会心理学为我们理解态度的奥秘提供了诸多洞见。

*群体影响：身处群体中，个体的行为会发生怎样的变化？“三个和尚没水喝”反映了什么现象？群体决策一定优于个体决策吗？群体极化和群体思维又会带来哪些潜在风险？

1.3我们如何与他人相处——社会关系的建立与挑战

在社会互动的基础上，我们与他人建立起各种复杂的社会关系，从亲密关系到偏见与冲突。

*偏见与歧视：尽管我们倡导平等，但偏见和歧视仍以各种形式存在于社会中。它们的根源是什么？如何才能减少偏见，促进群际和谐？

*攻击行为：暴力、冲突从何而来？是人性本恶，还是环境所迫？挫折-攻击理论能解释所有的攻击行为吗？

*亲社会行为：在危难时刻，为何有人会挺身而出，伸出援手？利他行为的动机是什么？哪些因素会促进或抑制助人行为的发生？

*亲密关系：爱是什么？浪漫关系是如何开始、发展并维持的？是什么导致了关系的破裂？从吸引的原则到爱情的三元理论，我们一同探索亲密关系的心理学。

二、课程教学方法与学习建议

本课程将采用理论讲授与实践体验相结合的方式进行。除了经典理论的梳理与讲解，我们还将引入丰富的案例分析、小组讨论、角色扮演、经典实验视频观摩与反思等环节。社会心理学的魅力在于其与现实生活的紧密联系，因此，我鼓励大家：

1.积极参与：课堂讨论和活动是深化理解的最佳途径。不要害怕表达自己的观点，即使它可能并不成熟。

2.批判性思考：对于所学的理论和研究发现，不要简单接受，要多问一个“为什么”，思考其适用范围和局限性。

3.联系实际：尝试用所学的社会心理学知识去解释日常生活中的现象，分析自己和他人的行为。这不仅能加深理解，也能让学习变得更有趣。

4.广泛阅读：课程教材是基础，我还会推荐一些经典的读物和前沿的研究论文，帮助大家拓展视野。

三、预期学习成果与评估方式

通过本课程的学习，期望大家能够：

*系统掌握社会心理学的基本概念、核心理论和经典研究。

*能够运用社会心理学的视角分析和解释现实生活中的社会现象和个体行为。

*提高对自身社会认知过程的觉察，增强人际交往的能力和技巧。

*培养批判性思维和科学探究精神。

课程评估将综合考虑以下几个方面：

*课堂参与和小组讨论表现

*阶段性的作业或小论文

*期末开