2.3 辨别物质的组成 第1课时（教学设计）化学科粤版2025九年级上册.docx

2.3构成物质的微观粒子

第1课时元素及元素符号意义

一、知识目标

1.理解元素的概念，明确元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，能区分元素与原子的区别和联系；

2.掌握元素符号的书写规则（由一个字母表示时大写，两个字母表示时“一大二小”），并理解元素符号的意义（宏观表示一种元素，微观表示该元素的一个原子，由原子构成的物质还表示该物质）；

3.了解地壳中元素含量的分布（由多到少为氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁、氢）及生物体中元素的重要性。

二、核心素养目标

1.宏观辨识与微观探析：能从宏观上认识元素是物质的基本组成成分，从微观上理解元素与原子的关系，建立“宏观-微