2.4 跨学科实践活动：学习探究水的组成的科学史并制作分子模型（教学设计）化学科粤版2025九年级上册.docx

2.4跨学科实践活动：学习探究水的组成的科学史并制作分子模型

一、知识目标

1.梳理科学家探究物质组成与构成的历程，掌握水的组成发现史中的关键实验（如氢气与氧气反应生成水、铁与水蒸气反应等）。

2.通过电解水实验，理解探究物质组成的一般思路，明确水由氢、氧两种元素组成。

3.学会制作简单分子模型（如氢分子、氧分子、水分子等），并通过模型演示电解水的微观过程，理解化学变化的微观实质。

4.能编写并展示“水分子漫游记”情景剧，将水的三态变化、化学变化与生活实际相结合。

二、核心素养目标

1.宏观辨识与微观探析：从宏观上观察电解水的实验现象（气体体积比、燃烧特性），从微观上通过分子模型理解水分