新人教版一年级语文下册10《端午粽》教案.docxVIP

新人教版一年级语文下册10《端午粽》教案

1.知识与技能：

*认识“端、午、节、粽、米、间、分、豆、肉、带、知、道、据、念”等生字，会写“午、节、叶、米、真、分、豆”等字。

*正确、流利、有感情地朗读课文，注意读好长句子的停顿，并能读出对粽子的喜爱之情。

*初步理解课文内容，了解粽子的样子、味道以及端午节吃粽子的习俗。

2.过程与方法：

*通过图文结合、联系生活实际等方法理解词语和句子的意思。

*借助拼音自主识字，运用多种识字方法（如加一加、减一减、换偏旁、联系生活等）记忆字形。

*通过朗读、讨论、品尝（若条件允许）等方式，感受端午粽的香甜和节日的温馨。

3.情感态度与价值观：

*感受粽子的香甜可口，体会外婆对“我”的疼爱。

*初步了解端午节的习俗，激发对中华传统文化的热爱之情。

二、教学重难点

1.教学重点：

*认识并会写本课生字，掌握重点字词的音、形、义。

*正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文主要内容。

*了解粽子的特点和端午节吃粽子的习俗。

2.教学难点：

*理解“清香”、“美滋滋”等词语所蕴含的情感。

*体会课文中蕴含的亲情和节日氛围。

*指导学生写好“真”、“分”等字的笔顺和间架结构。

三、教学准备

1.教师准备：多媒体课件（包含粽子图片、端午节习俗图片、生字词卡片、课文朗读音频或视频）、生字词卡片、粽子实物（若条件允许）。

2.学生准备：预习课文，圈出生字，借助拼音尝试朗读课文。

四、教学课时

2课时

五、教学过程

第一课时

（一）谈话导入，激发兴趣

1.师：小朋友们，我们中国有很多传统节日，你们知道哪些节日呢？（引导学生说出春节、中秋节等）

2.师：今天，老师要带大家认识一个特别的节日，这个节日我们会吃一种香香甜甜的食物，它外面包着青青的叶子，里面有白白的米，有的还会放红红的枣或者其他好吃的。你们猜猜是什么节日？什么食物？（学生自由发言，引出“端午节”和“粽子”）

3.师：今天我们就一起来学习一篇和粽子有关的课文，题目叫——《端午粽》。（板书课题，带领学生齐读课题，注意“端”是翘舌音，“粽”是平舌音，“午”是第三声。）看到这个题目，你想知道什么？（鼓励学生提问，如：端午粽是什么样的？好吃吗？为什么端午节要吃粽子？）

（二）初读课文，整体感知

1.听范读：教师配乐范读课文，学生认真倾听，注意生字的读音和课文的停顿。

2.自读课文：学生借助拼音自由朗读课文，要求：读准字音，读通句子，遇到不认识的字可以问问同桌或老师，圈出文中的生字。

3.检查自读情况：

*出示生字卡片，指名认读，开火车读，齐读。（重点指导：“间”是多音字，在“中间”里读jiān；“分”是多音字，在“分开”里读fēn；“肉”是翘舌音；“知”是翘舌音；“道”是翘舌音。）

*出示词语卡片：端午节、粽子、糯米、中间、红豆、鲜肉、带去、知道、据说、纪念。（指名读，小组读，齐读。）

*分段朗读：指名分段朗读课文，其他学生认真听，评价是否读正确、流利。教师相机指导长句子的停顿，如：“外婆包的粽子/十分好吃。”“我们一家人/围着桌子/吃粽子，心里/美滋滋的。”

（三）细读品味，理解内容（学习第一、二自然段）

1.学习第一自然段：

*师：端午节快到了，谁给“我”包粽子了呀？（外婆）外婆什么时候开始包粽子的？（一到端午节）

*师：外婆包的粽子多不多？从哪个词可以看出来？（“一大锅”）

*师：外婆包的粽子除了糯米，还有什么？（红枣、红豆、鲜肉）

*指导朗读：读出外婆包粽子的用心和粽子种类的丰富。可以带着高兴的语气读。

2.学习第二自然段：

*师：粽子包好了，接下来要做什么？（煮粽子）煮熟的粽子是什么样的呢？请小朋友们默读第二自然段，用“——”画出描写粽子样子和颜色的句子，用“～～”画出描写粽子味道的句子。

*学生交流汇报：

*样子、颜色：“粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。”（引导学生抓住“青青的”、“白白的”、“红红的”这些表示颜色的词语，体会粽子颜色的美丽。）

*师：（可出示粽子图片或实物）你们看，这青青的箬竹叶，白白的糯米，红红的枣，多漂亮啊！谁能美美地读一读这句话？（指名读，齐读，读出对粽子的喜爱。）

*味道：“外婆掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。”

*师：“清香”是什么意思？（淡淡的香味）你闻到过什么东西的清香？（引导学生联系生活实际理解，如花香、饭菜香等）

*师：“又黏又甜”是什么感觉？（引导学生想象或回忆吃粽子的体验）

*指