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小学成语复习教学设计

漫游成语王国

华溪镇小寨小学：车丽春

一、导入新课：

（导语）：我听说六一班的同学上课时不但专心听讲，而且回答问题也很积极，今天来了这么多的老师，大家可要好好表现，别让我们失望，好吗？小学六年，你一定积累了不少成语，谁最勇敢？来说一说。（相机表扬学生:你真了不起，积累了这么多！你真棒！真是个能说会道的好孩子啊！你的记心真好！）

（过渡）：大家说的成语大多是四个字的，那成语是不是只有四字的呢？（学生答）我们一起来读读成语的自述（学生齐读）这节课我们以复习四字成语为主，以便大家能够灵活的把成语应用于生活和学习中。（板书：成语复习）

同学们，想以什么样的方式来进行复习呢？（学生答）

（过渡）俗话说“没有规矩，不成方圆”，为了为了公平竞争，我们先来明确比赛规则。

二、比赛规则：

1、四个小组展开比赛，每组选一个记分员记分，最后得分高的一组荣获冠军。（注：记分员只管记分，不参加比赛）

2、加分原则：①老师根据同学的表现给以加分。②答题加分。

三、比赛过程

（要开始比赛了，准备好了吗？）我们进入比赛的第一个环节：通过分类整理，以便巩固成语。（板书：巩固——分类整理）

第一关——数字成语

要求：1、发挥集体智慧，写对一个成语一分。

2、时间一分钟，老师宣布计时开始方可动手。

（注：组长记录，其他同学说）

一鸣惊人二龙戏珠三思而行四面楚歌

五光十色六亲不认七手八脚八仙过海

九牛一毛十万火急百发百中百花齐放

千山万水千军万马万马奔腾万事如意

（各组交换读幷报分）

（过渡）XX组，真棒！继续加油！XX组虽然暂时落后，但是没关系，老师相信你们是不甘示弱的，有信心追上来吗？。在这一关中，老师感受到同学们个个不甘落后，为了小组的荣誉力争上游，这种强烈的集体主义精神，老师佩服你们。希望接下来的比赛，大家再接再厉，争取更大的成功。

第二关：看图猜成语

4、根据语境在括号里填上合适的成语。（齐读）

在小学生上网利大于弊还是弊大于利这场辩论赛中，台上的选手们（唇枪舌剑），争得（面红耳赤），台下的观众听得（津津有味），不时（交头接耳）评价选手们的表现，看来不论结局如何，这都已经是一场（精彩绝伦）的表演了。

5、《明天，我们毕业》

六年的时光过得太快，转眼间你们就要毕业了，大家心中一定有很多感慨。能给老师或同学写上一段毕业赠言，表达你此刻的心情及送上最美好的祝福吗？(参考成语：诲人不倦、时光飞逝、一帆风顺、马到成功、心潮澎湃、依依不舍、恩重如山、深情厚谊、万事如意、情同手足等）

听大家说得这么好，老师也忍不住想说了，可以吗？（时光飞逝，转眼间，一节课就快要结束了，我的心中是感慨万千啊！迫不及待的想听听大家通过复习，收获了些什么？）

——分享收获

最激动人心的时刻到了，各组记分员公布本组最后得分。（XX小组，恭喜你们，登上了本次比赛的冠军宝座。）

注：此时记分员统计分数，谈完收获之后颁发奖品。（掌声送给获胜组）

（总结）：我们中华民族真是个充满智慧的民族，老祖先们把自己积累下来的经验教训都浓缩在一个个耐人寻味的小故事中。不仅如此，有些成语，从字面上，就已经直接告诉了我们做人、做事的道理，真是祖国语言宝库中的瑰宝啊！（板书：瑰宝）同学们，学无止境，只要你们下去博览群书、不耻下问，一定会发现成语还有许多精妙之处。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，老师祝大家天天学有所获、事事马到成功。谢谢！最后，让我们在愉快的歌声中结束这节课。

板书设计：成语复习巩固——分类整理

瑰宝

运用——回归生活