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五年级班级日常管理规范及工作计划

第一部分：五年级班级日常管理规范

一、总则

1.规范目的：为培养五年级学生良好的学习习惯、行为习惯和道德品质，营造积极、健康、有序、和谐的班级氛围，形成优良的班风与学风，促进学生全面发展，特制定本规范。

2.适用范围：本规范适用于本班全体学生在校园内的一切学习与生活活动。

3.指导思想：以学生为本，坚持正面教育与严格要求相结合，注重引导学生自我管理、自我约束、自我提升。

二、课堂学习规范

1.课前准备：

*上课铃响前，安静进入教室，准备好本节课所需的课本、文具等学习用品，摆放整齐。

*端正坐姿，静心等待老师上课。

2.听课要求：

*专心听讲，紧跟老师思路，不随意插话、不搞小动作、不与同学交头接耳。

*积极思考，勇于提出自己的见解，并在他人发言时认真倾听。

3.发言与提问：

*发言前需举手示意，得到老师允许后方可起立发言，发言时声音洪亮、表达清晰。

*遇到疑难问题，应在适当时候举手提问，或课后与老师、同学探讨。

4.作业与练习：

*独立思考，按时、按质、按量完成各项作业，不抄袭、不拖拉。

*书写工整、规范，保持卷面整洁。

5.小组合作：

*在小组学习中，积极参与讨论，乐于分享自己的观点，同时尊重他人意见。

*分工明确，互助协作，共同完成学习任务。

三、课间与午休规范

1.课间活动：

*课间休息时，进行有益、安全的活动，不大声喧哗，不追逐打闹，不玩危险游戏。

*上下楼梯靠右行，注意礼让，不拥挤、不起哄。

*爱护公共财物，不乱涂乱画，保持校园环境整洁。

2.午休管理：

*午休期间保持安静，可进行自主阅读、完成作业或小憩。

*不进行影响他人休息的活动，服从值班老师或班干部的管理。

四、集体活动与交往规范

1.集体活动：

*按时参加学校或班级组织的各项集体活动（如升旗仪式、集会、运动会、文艺汇演等），遵守会场纪律，认真参与。

*服从指挥，统一行动，展现班级良好风貌。

2.同学交往：

*同学之间团结友爱，互助互谅，真诚相待。

*不欺凌弱小，不歧视他人，不以强凌弱，发生矛盾时应冷静处理或寻求老师帮助。

*学会欣赏他人优点，包容他人缺点，共同进步。

五、环境卫生规范

1.教室卫生：

*认真执行卫生值日制度，按时、按质完成清扫任务（包括地面、桌面、门窗、黑板、讲台等）。

*不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，保持教室环境整洁美观。

*个人物品摆放整齐，书包、文具、水杯等有序放置。

2.个人卫生：

*保持个人清洁卫生，勤洗手，勤剪指甲，衣着整洁得体。

*积极参与体育锻炼，增强身体素质。

六、文明礼仪规范

1.尊敬师长：

*见到老师主动问好，上课起立向老师致敬，下课向老师道别。

*虚心接受老师的教导，与老师交流时态度诚恳。

2.礼貌待人：

*与人交往时，使用“请”、“您好”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等文明用语。

*在公共场合，不大声喧哗，举止得体。

3.着装仪表：

*按学校要求穿着校服，佩戴红领巾（或相应标志），保持仪表整洁大方。

七、规范的执行与监督

1.班主任职责：班主任是班级日常管理规范的主要组织者和监督者，负责宣传、教育、指导和检查。

2.班干部作用：充分发挥班干部的带头和管理作用，协助老师维护班级秩序，检查各项规范的执行情况。

3.学生自律：每位学生应自觉遵守本规范，进行自我约束和自我管理，将规范内化为自觉行动。

4.家校合作：及时与家长沟通学生在校表现，争取家长的支持与配合，共同促进学生良好习惯的养成。

5.奖惩机制：对于模范遵守规范、表现突出的学生，班级将予以表扬和适当奖励；对于违反规范的学生，将视情节予以批评教育、个别谈心，帮助其认识错误并改正。

第二部分：五年级班级工作计划

一、指导思想

以立德树人为根本任务，紧密围绕学校的教育教学工作重点，结合五年级学生的年龄特点和身心发展规律，坚持“以学生发展为本”的理念，注重培养学生良好的行为习惯、学习习惯和道德品质，营造积极向上、团结奋进的班级氛围，努力创建一个和谐、文明、富有活力的班集体，促进每一位学生在原有基础上得到全面、健康、可持续的发展。

二、工作目标

1.班风学风建设目标：

*形成“勤学、善思、乐问、笃行”的优良学风和“团结、文明、守纪、进取”的良好班风。

*增强班级凝聚力，学生集体荣誉感强，积极参与集体活动。

2.学生习惯养成目标：

*使学生逐步养成课前预习、专心听讲、及时复习、认真完成作业的学习习惯。

*培养学生讲文明、懂礼貌、爱劳动、爱护公物、遵