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课堂讲解整式的化简
根据实际问题列代数式并化简求值
(数形结合思想)
流程
逐点课堂作业
导讲练小结提升
一根的横截面如图，r表示内半径，h表示钢
管的厚度.怎样表示这根的面积？
知1－导
知识点整式的化简
如图，点M是AB的中点，点P在
MB上.分别以AP，PB为边，作正方
形APCD和正方形PBEF.设AB＝4a，
MPb，正方形APCD与正方形PBEF
的面积之差为S.
(1)用关于a，b的代数式表示S.
11
(2)当a＝4，b＝时，S的值？当a＝5，b＝时呢?
24
上述问题(2)你是怎样计算的？怎样计算比较简捷？
(请与你的同伴交流）
知1－导
归纳
整式的化简应遵循先乘方、再乘除、最后算加减
的顺序.能运用乘法的则运用.
－
1.在运算中，经常利用整式乘法的运算法则及乘法
对较复杂的题目进行化简．整式的化简应遵
循先乘方、再乘除、最后算加减的顺序．能运用
乘法的则运用．
2.易错提示：
(1)运用乘法时，括号前是负号的要注意变号．
(2)结果中有同类项的一定要合并同类项.
－
例1化简：
(1)(2x－1)(2x＋1)－(4x＋3)(x－6).
(2)(2a＋2
3b)－4a(a＋3b＋1).
解：(1)(2x－1)(2x＋1)－(4x＋3)(x－6)
22
＝4x－1－(4x－24x＋3x－18)
22
＝4x－1－(4x－21x－18)
22
＝4x－1－4x＋21x＋18
＝21x＋17.
－
2
(2)(2a＋3b)－4a(a＋3b＋1)
222
＝4a＋12ab＋9b－4a－12ab－4a
2
＝9b—4a.
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