释意理论对英语专业口译教学启示.pdfVIP

外国语文

2013年6月ForeignLanguageandLiteratureJun．，2013

释意理论对英语专业本科口译教学的启发

朱珠

(，400031)

外国语大学翻译学院重庆

:，

提要本科阶段口译教学的任务在于培养学生的基本口译技能和培养学生对口译的并且为学生日后进一步学习口译

。，、

一套可以反复使用的方法根据释意理论可以将口译的过程划分为源语理解脱离语言外壳和目的与重现原文三

，，，。，

个阶段因此在对本科阶段的学生进行口译训练时可以针对三个阶段不同的特点进行学习作者在释意理论的启发下有

、，

意识地对口译的三个阶段各自需要的训练材料教学重点和培养方法进行了总结和归纳基本形成一套系统的针对口

译初学者的培养方法。

:口译教学;释意理论;三角模式;口译三个阶段

InterpretingTeachingMethodforEnglishMajors

atUndergraduateLevelEnlightenedbytheTheoryofSense

ZHUZhu

:Thetasksforteachinginterpretingatundergraduatelevelaretrainingthebasicinterpretingskillsandbuildingthe

students’interestsininterpreting，andalsoprovidingapatternofinterpretingtrainingforthefurtherstudy．Accordingtothe

TheoryofSense，theprocessofinterpretingcanbedividedintothreesteps:comprehensionofthesourcelanguage，de-ver-

balizationandreproductioninthetargetlanguage．Asaresult，wecantrainthestudentsaccordingtothefeaturesofeach

step．Enlighte