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包含摩擦生热的情况-深度训练
∘
1.
(2024广东深圳外国语学校高三检测)
如图所示,用与水平面成θ=30角的传送带输送货物,传
送带以v=2m/s的速度顺时针运行,地勤人员将一质量m=5kg的货物轻轻放在传送带底部,经过4s
的时间到达传送带的顶端。已知货物与传动带之间的动摩擦因数为μ=√3,重力加速度g=10m/s2,
2
下列说法正确的是
A.货物在传送带上向上运动的过程中所受的摩擦力不变
B.传送带从底端到顶端的长度是20m
C.货物在传送带上向上运动的过程中,由于摩擦产生的热量为30J
D.货物在传送带上向上运动的过程中,增加的机械能为190J
2.
(2024江西安高市第二中学高二段考)
如图甲所示,长木板A放在光滑的水平面上,质量为
m=2kg的另一物体B(可看成质点)以水平速度v=2m/s滑上原来静止的长木板A的上表面。由于A
0
、B间存在摩擦力,之后A、B速度随时间变化情况如图乙所示。g取10m/s2。下列说法正确的是
A.木板A最终获得的动能为2JB.系统损失的机械能为4J
C.木板A的最小长度为2mD.AB间的动摩擦因数为0.1
3.
(2024福建厦门湖滨中学高三期中)
如图所示,一水平传送带以速度v匀速运动,将质量为m的小
工件轻轻放到水平传送带上,工件在传送带上滑动一段时间后与传送带保持相对静止,在上述过程中
如图所示,一水平传送带以速度v匀速运动,将质量为m的小工件轻轻放到水平传送带上,工件在传送
带上滑动一段时间后与传送带保持相对静止,在上述过程中
A.工件对传送带做功为−1mv2
2
B.传送带与工件间摩擦产生热量为1mv2
2
C.传送带因为传送工件需要多做的功为mv2
D.传送带对工件做的功为mv2
4.
(2024江苏淮安马坝中学高三调研)
质量为m的物体以初速度v沿水平面向左开始运动,起始点
0
A与一水平放置的轻弹簧O端相距s,轻弹簧的另一端固定在竖直墙上,如图所示,已知物体与水平面
间的动摩擦因数为μ,物体与弹簧相碰后,弹簧的最大压缩量为x,重力加速度为g,则从开始碰撞到
弹簧被压缩至最短的过程中,克服弹簧弹力所做的功为
包含摩擦生热的情况-深度训练第1页/共4页
A.12
mv−μmg(s+x)
20
B.12
mv−μmgx
20
C.μmg(s+x)−1mv2
20
D.−μmg(s+x)
5.
(2024江西吉安万安中学高二开学考)
如图所示,质量为M、长度为L的木板静止在光滑的水平
面上,质量为m的小物体(可视为质点)放在木板上最左端,现用一水平恒力F作用在小物体上,使
物体从静止开始做匀加速直线运动。已知物体和木板之间的摩擦力为f、当物体滑到木板的最右端
时,木板运动的距离为x,则在此过程中
A.物体到达木板最右端时具有的动能为(F+f)(L+x)
B.物体到达木板最右端时,木板具有的动能为fx
C.物体克服摩擦力所做的功为fL
D.物体和木板增加的动能之和为Fx
∘
6.
(2023江苏卷)
如图所示,滑雪道AB由坡道和水平道组成,且平滑连接,坡道倾角均为45。平
台BC与缓冲坡CD相连。若滑雪者从P点由静止开始下滑,恰好到达B点。滑雪者现从A点由静止开始
下滑,从B点飞出。已知A、P间的距
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