2025年护理健康教育学攻略主管护师考点梳理.pdfVIP

主管护师-护理健康教育学

（总分:44.50,做题时间:90分钟）

一、A1型题（总题数:23,分数:23.00）

1.有关人际传播特点的描述错谩的是（）

•A.是全身的传播

•B.在传播中.情感信息的交流占重要地位

•C.在传播过程中，双方均要用多种感官来传递和接受信息

•D,以个体化信息为主

・E.在传播过程中，对已经确定好的传播方略、交流方式及内容不适宜做调整和更改

（分数：1.00）

A.

B.

C.

D.

E.«

解析：［解析I在人际传播过程中，传播者可以及时理解受传者对信息的解析和接受程度，从而根据受传者的需求

和特点及时调整传播的方略、交流的方式和内容。

2.医院健康教育的重点是（）

•A.小区教育

•B.医护人员教育

•C.患者教育

•D.住院教育

•E.门诊教育

（分数：1.00）

A.

B.

C.\!

D.

E.

解析解析I医院健康教育又称临床健康教育或患者健康教育，是以患者为中，针对到医院接受医疗保健服务

的患杳个体及其家眷所实行的布日的、有计划、启系统的健康教育活动，具重点是患杳教育。

3.人类行为的重要特性是（）

•A.独立的

•B.随意的

•C.有目的性的

・D.先天遗传的

・E.不可变化的

（分数：1.00）

A.

B.

cZ

D.

E.

解析：［解析］目的性是人类行为区别于动物行为的重要标志。人的绝大多数行为都具有明显的目的性和计划性。

4.健康增进的关键方略是（）

•A.社会动员

•B.健康宣传

・C.专业人员培训

•D.健康普查

•E.政府投资

（分数：1.00）

A.U

B.

C.

D.

E.

解析：［解析］为实现“人人享有工生保健”的目的，联合国小朋友基金会制定了“社会动员”的大纲。社会动员是健

康增进的关键方略。

5.健康教育与卫生宣传教育的区别在于（）

•A.重视知识灌输

・B.重视环境改善

•C.重视教育效果评价

•D,不仅重视知识的变化并且重视行为的变化

•E.重视计划教育

（分数：1.00）

A.

B.

C.

D.4

E.

解析:［解析I健康教育着眼于个人、群体乃至组织行为的变化。它不一样于老式意义上的卫生宣传教育。工生宣

传教育的宣传对象比较泛化，不重视反馈信息和行为变化效果.是卫生知识的单项传播，0重于变化人们知识构

造和态度。健康教育的对象明确，重视反馈和行为变化效果.是双向传播，恻重于改善对象的健康有关行为，从

而防治疾病，增进健康。

6.影响健康教育评价的偏倚原因不包括（）

•A.暗示效应

•B.霍桑效应

・C.选择原因

•【＞历史原因

•E.地点原因

（分数：1.00）

A.

B.

C.

D.

E.4

解析：

7.健康增进的目的是（）

・A.变化个体的健康行为

•B.变化群体的健康行为

・C.变化人类生存环境

•D,变化良生活方式

•E.变化政府行为

（分数：1.00）

A.

B.《

C.

D.

E.

解析：|解析I健康增进“是增进人们维护和提高他们自身健康的过程，是协调人类与环境之间的战略，规定个人

与社会对健康各自所负的货任。“

8.住院教育的重点是（）

・A.入院教育

・B.病房教育