人教版七年级上册地理精品习题课件 第二章 跨学科 美化校园.pptVIP

跨学科主题学习跨学科主题学习美化校园校园是我们平时学习、生活的地方，布局合理、绿化适宜的校园更有利于我们的身心成长。北京市某学校地理老师带领七年级的同学进行了“美化校园”的主题活动，同学们绘制了校园美化规划图，请你和他们一起完成“美化校园”的任务吧！(共26分)任务一：了解校园绿地(1)绘制校园地图要明确地图三要素，分别是图例、比例尺和________。(2)上图为小组同学们绘制的校园地图。操场2号门前的空地为本次活动集合地，请在图中用◎表示。(2分)(3)校园平面图中草坪主要分布在实验楼的________方向，若同学们测量校园平面图中花坛的长是1cm，宽是0.5cm，计算得出花坛的实地面积是________平方米。方向略西南200任务二：调查校园植物材料一：银杏树喜光喜温暖，也能耐寒，可高达40米，胸径达4米。一般3月至4月萌动展叶，4月至5月开花，9月至10月种子成熟，10月以后叶子变黄并开始落叶，非常漂亮。银杏抗病虫害能力强，耐污染且寿命可达千年，因其独特的树形和观赏、经济价值，备受青睐，是北方地区温带落叶阔叶林的典型代表之一。材料二：校园中的植物有草本植物和木本植物。在木本植物中，主干明显且直立、植株高大的是乔木；无明显主干，植株较矮小的是灌木。植物具有涵养水源的作用，生长植被的土地能更好地吸收地表的水分，促进水分下渗。(4)银杏树属于木本植物中的________(乔木/灌木)，校园种植银杏的有利影响是_____________________________。(5)银杏叶变黄是其自我保护并抵御寒冷的方式。一年中，银杏树随着季节转换发生着有规律的变化，这是由于地球在不停地做__________运动。(6)在实地调查过程中，你认为同学们应该注意哪些事项？(2分)?乔木美化环境、涵养水源等公转遵守纪律；保持安静；不任意践踏绿地草坪。(答案合理即可)任务三：提出改进方案，美化校园材料三：同学们在考察校园时，发现校园周边有很多空旷的土地未被使用，在操场外围的土地上雨天经常有积水，教学楼内个别教室光线不是很好等问题。(7)请结合材料三中同学们发现的任意一个问题，提出解决的措施。(3分)示例：校园周边空旷土地未被使用，可以将这些空旷土地规划为校园花园或植物园；操场外围的土地上雨天积水，可以在操场外围修建排水系统。(8)校园有甲、乙两块空地，学校要在其中一处再修建一座宿舍楼，你建议选哪个，并给出理由。(3分)???(9)在实地调查过程中，同学们了解到学校计划在图中丙处建一个垃圾处理站，你认为是否合理，并简要说明理由。(3分)示例：甲；距离教学楼、体育馆、食堂都比较近，后面是江河，环境好示例：不合理，若丙处建设垃圾处理站，距离教学楼和实验楼太近，垃圾处理站工作过程中产生的噪音和气味会影响图书馆中正在学习的学生。(答案合理即可)(10)有同学认为教学楼离马路较近，上课容易受到外界的噪音干扰。在不拆建教学楼的基础上，请你提出合理化的建议。(2分)示例：①树林能有效吸收噪音，可以在教学楼附近多种树；②教室适用一些隔音设备，例如隔音玻璃和隔音板；③减少外部噪音来源，例如在校园周边禁止出现喧闹的场所或禁止鸣笛。(答案合理即可)任务四：思考迁移同学们了解了校园各功能区的布局，分析各功能区的合理性，为美化校园、提升文化内涵提出见解。(11)学生作为学校的主人翁，为爱护学校环境应该怎么做？(2分)不乱扔垃圾；做好垃圾分类；不践踏草坪；不随意采摘花草；积极参与校园植树活动等。(合理即可)(12)为了提升校园文化内涵，同学们建议给两座教学楼命名并将方案提交学校。请你为其中一座教学楼重命名并说明其文化内涵。(3分)示例：勤学楼：取自唐代韩愈的《进学解》，强调学习和工作的勤奋不怠，希望学生和教师都能勤学不息，学业有成，教师能勤奋敬业。致远楼：命名出自诸葛亮的《诫子书》中的“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，寓意学生在求学过程中应保持平稳静谧的心态，追求远大的理想。课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题地理是生活的舞台，我们都是探索未知的演员跨学科主题学习