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2025/12/31园长管理小故事汇报人：WPS
CONTENTS目录01故事收集整理02故事类型03故事作用04故事应用场景05故事分享展示
故事收集整理01
收集途径日常观察记录园长每日巡查班级时，记录教师处理幼儿冲突的场景，如大三班李老师用“情绪角”化解争抢玩具矛盾的具体过程。教师定期访谈每月召开教师座谈会，邀请骨干教师分享管理经验，如张老师讲述如何通过“晨间分享会”提升班级凝聚力的案例。家长反馈收集通过学期末家长会发放问卷，整理家长提出的管理建议，如大二班家长反映的“家园沟通群信息过载”问题及改进方案。
整理方法分类标签法按“安全管理”“团队协作”等主题分类，如将“
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