教育学原理模拟题与答案.docxVIP

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教育学原理模拟题

一、单选题(共63题,每题1分,共63分)

1.备课包括钻研教材、设计教法和()。

A、阅读大纲

B、信任学生

C、了解学生

D、制订计划

正确答案:C

2.西方教育史上,首倡“从做中学”的是()。

A、康德

B、杜威

C、布鲁纳

D、卢梭

正确答案:B

3.经济、政治、文化共同构成了制约教育制度的因素。下列选项中难以反映经济对教育制度制约功能的是()。

A、一些发达国家普及义务教育的年限达到12年

B、近代以来出现了一些专门培养工业、农业、商业人才的学院

C、古代学校教育内容大多是伦理、宗教内容,而非生产知识与技能

D、同样是资本主义国家,法国在教育行政上实施集权制,而美国则实施分权制

正确答案:D

4.小学阶段的课程应体现()。

A、科学性、基础性和发展性

B、强制性、普及性和统一性

C、普及性、基础性和发展性

D、科学性、选择性和统一性

正确答案:C

5.能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其()很高。

A、信度

B、难度

C、效度

D、区分度

正确答案:D

6.我国中小学开设的语、数、外等课程属于()。

A、潜在课程

B、综合课程

C、活动课程

D、学科课程

正确答案:D

7.提出教育的目的在于按照自然的法则全面地、和谐地发展儿童的一切天赋的教育学家是()。

A、裴斯泰洛齐

B、康德

C、夸美纽斯

D、杜威

正确答案:A

8.“为谁培养人”和“培养什么样的人”体现的是()。

A、教育方法

B、教育手段

C、教育目的

D、教育内容

正确答案:C

9.“儿童中心主义”的教育理论违背了()。

A、间接经验与直接经验相结合的规律

B、教师主导作用与学生主体作用相结合的规律

C、知识教学与思想教育相统一的规律

D、传统知识与发展智力相统一的规律

正确答案:B

10.中华人民共和国成立以来,我国不同历史时期对教育目的的表述不一样,但其基本精神是一致的。以下不属于我国教育目的基本精神的是()。

A、强调教育与生产劳动相结合

B、使受教育者在道德、才智、体质等方面全面发展

C、突出教育要为政治经济制度服务

D、社会主义是我国教育性质的根本所在,要培养社会主义事业的建设者和接班人

正确答案:C

11.矮子里面挑高个的评价是()。

A、绝对评价

B、相对评价

C、正式评价

D、非正式评价

正确答案:B

12.中国近代系统完备的学制系统产生于()的《钦定学堂章程》(史称),由此形成中国现代学制的开端。

A、1912年

B、1924年

C、1904年

D、1902年

正确答案:D

13.奴隶社会教育的特点是具有()。

A、生产性

B、民主性

C、阶级性

D、平等性

正确答案:C

14.“大有大成,小有小成”是()教学原则具体运用的结果。

A、自觉积极性

B、巩固性

C、因材施教

D、启发性

正确答案:C

15.学生是在教师的指导下从事学习活动的人,具有主观能动性。教师在教学活动中,应当充分发挥学生的主观能动性,引导学生学会学习,使学生真正成为学习的()。

A、主体二、

B、接受者

C、工具

D、客体

正确答案:A

16.婴儿从出生到一-岁的过程,需要先躺着,其次才学会坐着,继而学会站立和走路。这主要体现了个体身心发展的()。

A、不平衡性

B、顺序性

C、互补性

D、差异性

正确答案:B

17.世界上最早的一部教育学专著是(),其继承了先秦儒家的一贯思想,把教育作为实施政治、进行社会管理的最有效的手段。

A、《孟子》

B、《白马论》

C、《大学》

D、《学记》

正确答案:D

18.师生关系可以分为社会关系、教育关系和心理关系。下列不属于教育关系特点的是()。

A、规范性

B、弥散性

C、稳定性

D、形成性

正确答案:B

19.将课程理念转化为课程实践活动的桥梁是()。

A、课程计划

B、课程设计

C、课程标准

D、课程类型

正确答案:B

20.吴某为把孩子培养成一-个“天才”,在孩子刚会说话时就用小学课本替代了各种玩具,因此孩子的童年没有游戏、同伴。就这样,孩子12岁就考上了重点大学,可是昊某仍不满意,继续给孩子施压,让其拼命学习。最终孩子承受不了过重的压力,进了精神病院。这一“天才”的悲剧给我们的启示是()。

A、教育一-定要在学校完成

B、教育一定要以班级授课的形式进行

C、教育一定要适应人身心发展的规律

D、教育课程应当由专家制定

正确答案:C

21.以下不属于教师专业自我发展的具体途径和策略的是()。

A、接受进修培训

B、个人阅读和反思性写作

C、同伴交流与合作

D、日常教学反思

正确答案:A

22.通常在一门课程或教学活动结束后,对教学过程全过程进行的综合性测定,称为()。

A、诊断性评价

B、形成性评价

C、过程性评价

D、终结性评价

正确答案:D

23.“十年

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