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关节的秘密大班教案

篇1：关节的隐秘大班教案

活动目标：

1、在探究“我的身体会动”的过程中，发觉关节的特点和作用，了解活动能使我们的身体更敏捷，懂得爱护自己的身体。

2、尝试用较直观清楚地方式记录自己探究的发觉，并能大胆地表达自己的发觉。

活动预备：

阅历预备：幼儿对身体的隐秘做过调查，知道身体各部位的名称和主要功能；尝试过多种记录的方式。

物质预备：相关课件、大小人体模型图、幼儿记录的笔等

活动过程：

一、视频导入，引出关节

1、观看“郎朗演奏钢琴”视频，争论：他的手指是怎么动的吗？你们的小手会干什么呢？

2、小结：由于人的手上除了有许多许多的骨头，还有关节，骨头和骨头的连接处叫关节。有了骨头，有了关节的连接，我们的手指才能这样敏捷。

二、探究沟通：身体哪些地方会动？

1、除了手指，在我们的身体上还有好多好多的地方都会动，接下来我们就听着音乐一起来动一动，试试你的身体上哪些地方在动？（幼儿跟着音乐让身体动起来，第一遍自由，其次遍跟着老师一起从头到脚动一下，并在人体图上做好记号）

2、幼儿探究记录，老师观看：幼儿让身体哪些地方动起来了？如何记录的？

3、集中沟通：

（1）你刚才找到哪些地方能动？

（2）用什么方法记录的？（关注记录的方法和清楚度）

（3）关节在哪里？一起找一找（丰富每个部位的名称及动词）

4、小结：原来，我们的身体之所以会敏捷的动，是由于有了骨头的支撑，有了关节的连接，关节的作用真大。

三、阅历验证：关节的重要性

1、接下来我们一起来做个学动作的嬉戏。看看有关节和没有关节的区分在哪里。

2、今日我还请来了另一位大明星，她能用身上的各种关节跳出美丽的舞蹈，我们一起来看看。你们看到她在跳舞的时候手有什么变化吗？

3、小结：关节不但在生活中起到很大的作用，关心我们做许多的事情，而且能够做出美丽的姿态，跳出美丽的舞蹈，没有关节都不行，关节是多么重要啊。

四、阅历拓展：爱护关节，爱护身体

1、出示护膝护腕，提问：它们是套在哪里的？什么时候会用到？为什么溜冰时要用到护膝和护腕呢？

2、争论：如何爱护好关节？

3、小结：你们的方法都很棒，我们要多睡觉，多吃饭，多做运动，爱护好自己的身体，同时也让自己的关节多动动。关于关节的隐秘还有许多，老师这里有一本书，我们可以再去找找你发觉了什么隐秘。

篇2：大班健康教案：关节的隐秘

活动设计背景

由于幼儿年龄小，奇怪???心强，假如能随着音乐做动作他们会更兴奋。因此，我设计了这节健康课。《好玩的关节》有效的利用感官来探究发觉关节的功能。激发幼儿学习爱好，培育幼儿自觉探究的力量。

活动目标

1，感知关节的特征

2，尝试关节的作用

3，培育幼儿自我爱护的意识

教学重点、难点

重点：精确?????找出关节，并能感受关节的重要。

难点：记住关节的名称

活动预备

相对应关节的图片，磁带，健康歌，嘻唰唰

活动过程

一，听音乐《健康歌》

1，幼儿随老师做动作

2，导言：刚才我们跳舞的时候都有哪些地方动了?你都怎样动的?

3，师小结：重点说出动的地方叫关节，今日我们就来学习这些好玩的关节。

二，出关节图

腕关节：1，老师示范指出在哪个部位，幼儿也找到腕关节，然后摸一摸，动一动，转一转。

2，让幼儿找到身边小伴侣的腕关节举起来给老师看一看。

3，让幼儿精确?????的说出腕关节的名称，老师强调关节的作用。

三，出示其他关节图

肘关节，胯关节，踝关节。方法同上

四，幼儿共享欢乐：老师每人发一张人物图像，请你画出图像上面的关节，然后同伴之间相互沟通，看谁画得准，看谁画的对。

五，听音乐《嘻唰唰》尽情舞动你的关节。

六，关节的爱护

我们的关节很重要，怎样去爱护他呢?请你说一说?

自评反思

本节健康课，我依据孩子小好动这一特点，制订了本节课的流程，由于孩子对关节很生疏，所以我利用好玩的音乐，舞蹈，图片找到关节，并理解关节的作用，以及怎样去爱护关节，实现了本节课的教学目标。

需要改进的地方有许多，比如，应预备一张人物关节图，这样更能引起孩子学习的爱好。

篇3：幼儿园大班健康关节的隐秘教案

幼儿园大班健康关节的隐秘教案

设计思路：

1、活动内容的分析

《关节的隐秘》选自于《我自己》主题——“身体真有用”线索下，主要通过探究身体哪些部分会动，发觉关节的隐秘，懂得如何爱护好关节，爱护自己的身体。活动内容的选择，其价值点贴合该主题的核心阅历，同时也贴近幼儿的真实生活和目前