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2025年学历类自考专业(学前教育)学前儿童保育学-学前儿童语言教育参考题库含答案解析
一、单项选择题
下列各题只有一个正确答案,请选出最恰当的选项(共30题)
1、学前儿童语言教育中,3-4岁儿童语音发展主要特点是什么?
A.已掌握全部单音节词
B.能区分平翘舌音
C.出现初步的语法结构
D.具备完整的句子表达
2、针对4-5岁儿童语言教育,哪种活动最有效?
A.单词记忆卡片
B.绘本角色扮演
C.拼音书写练习
D.看图说话训练
3、学前儿童语言发展迟缓的早期表现不包括:
A.18个月未说单词
B.2岁半仍无简单对话
C.3岁能听懂指令
D.4岁能复述故事
4、语言教育中,重复强化原则的应用场景是:
A.教授新词汇时
B.修正错误发音时
C.完成课堂任务时
D.组织集体活动时
5、学前儿童阅读兴趣培养的关键要素是:
A.每日强制阅读1小时
B.选择符合年龄认知的绘本
C.使用电子屏替代纸质书
D.鼓励家长每日朗读
6、针对5-6岁儿童,语言教育应侧重:
A.语音清晰度训练
B.复杂句式模仿
C.前书写符号意识
D.情景对话演练
7、语言教育中,支架式教学的适用阶段是:
A.2-3岁
B.4-5岁
C.5-6岁
D.6-7岁
8、学前儿童语言敏感期通常结束于:
A.3岁前
B.5岁前
C.6岁前
D.7岁前
9、针对语言发展迟缓儿童,首要干预措施是:
A.增加语言输入量
B.改变家庭语言环境
C.强制进行语言训练
D.联系特殊教育机构
10、学前儿童语言教育中,三多原则具体指:
A.多听、多读、多写
B.多听、多说、多读
C.多听、多玩、多问
D.多说、多练、多展示
11、学前儿童语言发展的关键期主要出现在哪个阶段?
A.0-3岁
B.3-6岁
C.6-9岁
D.9-12岁
12、根据《3-6岁儿童学习与发展指南》,学前儿童语言教育应重点培养的听说能力顺序是?
A.读写→听说
B.听说→读写
C.写→读→说→听
D.听→说→读→写
13、游戏化语言教学的核心目标是?
A.提高书写速度
B.培养阅读习惯
C.发展语言能力和兴趣
D.强化记忆能力
14、创设良好语言环境应优先考虑?
A.使用标准普通话
B.提供丰富的语言材料
C.严格纠正发音错误
D.增加互动频率
15、针对4-5岁儿童的语言发展特点,应重点培养的口语能力是?
A.复杂句式表达
B.简单对话交流
C.标点符号使用
D.诗歌朗诵技巧
16、发现儿童出现语言发展迟缓时,第一步应?
A.立即强制训练
B.专业评估与家庭干预结合
C.增加阅读量
D.转介特殊教育机构
17、在集体活动中,教师引导语言交流的常用方法是?
A.强制轮流发言
B.创设情境引发表达
C.限定发言次数
D.指定特定话题
18、针对幼儿“嗯嗯”式语言应采取?
A.延长等待时间
B.直接替代表达
C.提供图片辅助
D.严厉批评
19、《幼儿园教育指导纲要》强调语言教育应重视?
A.标准化测试成绩
B.自主探索与体验
C.教师主导式教学
D.家校统一进度
20、3-4岁儿童语言教育的重点应?
A.拓展词汇量至5000+
B.建立基本语言规则
C.培养早期阅读习惯
D.发展复杂语言表达
21、学前儿童语言发展的关键期主要出现在哪个年龄段?
A.0-3岁
B.3-6岁
C.6-9岁
D.9-12岁
22、学前儿童语言发展的关键期通常出现在哪个年龄段?
A.0-3岁
B.3-6岁
C.6-9岁
D.9-12岁
23、在学前儿童语言教育中,哪种方法最能有效提升听说能力?
A.单词记忆竞赛
B.故事复述游戏
C.词语接龙比赛
D.角色扮演对话
24、发现3岁儿童存在语言表达不准确现象,最有效的干预措施是?
A.增加电子设备使用
B.加强多感官刺激训练
C.制定标准化矫正计划
D.禁止使用方言
25、创设语言环境时,以下哪种物品应作为重点?
A.电子阅读器
B.鲜花盆栽
C.多功能益智拼图
D.互动式白板
26、评估4-5岁儿童语言能力应侧重?
A.字母书写速度
B.常见物品名称复述
C.故事续编逻辑性
D.方言使用规范性
27、纠正幼儿“把”字句错误时,哪种方式最科学?
A.直接指出语法错误
B.借助手势辅助理解
C.模仿改正法
D.禁止重复使用
28、预防幼儿园语言发展迟缓的黄金干预窗口是?
A.1岁半
B.3岁前
C.5岁入学前
D.6岁转学时
29、培养儿童倾听习惯的有效方法是?
A.每日听故事30分钟
B.设立“静默轮值日”
C.实行“发言积分制”
D.强制沉默训练
30、针对幼
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