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2025高校师德师风建设工作总结(2篇)

2025高校师德师风建设工作总结

2025年，我校始终将师德师风建设作为教师队伍建设的核心任务，以落实立德树人根本任务为目标，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，坚持“教育、制度、监督、激励”并重的原则，扎实推进师德师风建设工作，取得了显著成效。现将本年度师德师风建设工作总结如下：

一、工作开展情况

（一）加强组织领导，完善工作机制

1.健全领导机构：学校成立了以党委书记、校长为组长，分管校领导为副组长，各职能部门负责人和二级学院党政负责人为成员的师德师风建设工作领导小组，明确职责分工，定期召开会议，研究部署师德师风建设工作，协调解决工作中的重大问题。

2.完善制度体系：修订完善了《教师职业道德规范》《师德师风考核办法》《师德失范行为处理办法》等一系列规章制度，明确了师德师风建设的目标任务、工作措施和责任追究，为师德师风建设工作提供了制度保障。

3.强化工作落实：将师德师风建设工作纳入学校年度工作计划和目标管理考核体系，与教学、科研、管理等工作同部署、同落实、同检查、同考核。各二级学院也成立了相应的工作机构，制定了具体的实施方案，确保师德师风建设工作落到实处。

（二）加强思想教育，提高师德素养

1.开展政治理论学习：深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和指示批示精神，通过专题讲座、研讨交流、线上学习等多种形式，引导广大教师增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，自觉践行社会主义核心价值观。

2.加强师德教育培训：将师德师风教育纳入教师培训体系，作为新教师入职培训、教师岗位培训和骨干教师培训的重要内容。邀请专家学者、师德楷模进行专题讲座，组织教师观看师德师风教育影片，开展师德师风主题讨论和案例分析，引导广大教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。

3.开展师德主题活动：组织开展了“师德师风建设月”“师德标兵评选”“最美教师”评选等一系列主题活动，通过表彰先进、宣传典型，弘扬高尚师德，营造了良好的师德师风建设氛围。

（三）加强监督管理，规范教师行为

1.建立监督机制：设立了师德师风举报信箱和举报电话，广泛接受师生和社会的监督。建立了师德师风监督员制度，聘请了一批师德师风监督员，对教师的教学、科研、社会服务等行为进行监督。

2.加强日常管理：加强对教师课堂教学、科研活动、社会服务等方面的管理，严格执行教学纪律和学术规范，杜绝教师在教学、科研、社会服务等活动中的违规行为。加强对教师校外兼职兼课的管理，规范教师校外兼职兼课行为。

3.严肃查处违规行为：对违反师德师风规定的教师，按照有关规定进行严肃处理。建立了师德师风违规行为通报制度，对师德师风违规行为进行公开曝光，发挥警示作用。

（四）加强激励引导，营造良好氛围

1.完善激励机制：建立了师德师风奖励制度，对师德师风表现突出的教师进行表彰和奖励。在教师职称评定、岗位聘任、评优评先等方面，实行师德师风“一票否决”制，激励广大教师自觉遵守师德师风规定。

2.宣传先进典型：通过校园网、校报、宣传栏等多种渠道，广泛宣传师德师风先进典型的事迹，发挥榜样的示范引领作用。组织开展师德师风先进事迹报告会，邀请师德楷模和优秀教师分享自己的教学经验和育人感悟，激励广大教师向先进典型学习。

3.营造良好氛围：加强校园文化建设，营造尊师重教的良好氛围。开展丰富多彩的文化活动，丰富教师的精神文化生活，缓解教师的工作压力，增强教师的职业幸福感和归属感。

二、工作成效

（一）教师思想政治素质和职业道德水平明显提高

通过加强思想教育和师德师风建设，广大教师的思想政治素质和职业道德水平明显提高。他们更加坚定了理想信念，增强了责任感和使命感，自觉遵守师德师风规定，做到了教书育人、为人师表。在教学、科研、社会服务等工作中，广大教师敬业奉献、关爱学生、严谨治学、廉洁从教，赢得了学生和社会的广泛赞誉。

（二）师德师风建设工作机制更加完善

通过建立健全师德师风建设工作机制，完善了各项规章制度，明确了工作责任，加强了监督管理，形成了党委统一领导、党政齐抓共管、职能部门各负其责、二级学院具体落实、教师广泛参与的师德师风建设工作格局。师德师风建设工作的制度化、规范化、科学化水平不断提高。

（三）师德师风建设氛围更加浓厚

通过开展一系列师德师风主题活动，宣传先进典型，弘扬高尚师德，营造了良好的师德师风建设氛围。广大教师对师德师风建设工作的认识更加深刻，参与积极性和主动性明显增强。学生对教师的满意度不断提高，师生关系更加和谐融洽。

（四）教育教学质量和人才培养水平不断提升

师德师风建设与教育教学质量和人才培养水平密切相关。通过加强师德师风建设，广大教师更加注重自身的专业发展和教学能力提升，积极