河北省宁晋县达标名校2025届初三第二次质检生物试题含解析.docVIP

河北省宁晋县达标名校2025届初三第二次质检生物试题

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

1、下列连线不能正确表示生物与其主要特征的是（）

A．海带—有根和叶的分化 B．葫芦鲜---有茎和叶的分化

C．油松—有种子无果实 D．小麦—有真正的花和果实

2、某硫铁矿废水造成的重金属污染严重危害当地农田、作物和人类健康，当地政府对此展开了综合治理，措施之一是调整作物种植结构，不能将食用作物改种为（?）

A．饲料作物??? B．观赏作物??? C．能源植物???? D．纤维植物

3、下列关于长颈鹿长颈性状形成原因是描述，符合达尔文自然选择学说的是（）

A．为吃到高处树叶不断伸长颈形成的 B．上帝创造的

C．自然选择的结果 D．是变异的结果，与遗传无关

4、小王同学患上感冒并出现发烧症状，请你推测其血液中可能明显增多的是（）

A．红细胞 B．血小板 C．白细胞 D．血红蛋白

5、要提高棉花的产量，应采取的整枝措施是（?）

A．给棉花摘心 B．剪去棉花的部分枝条 C．除去棉花的大量侧芽 D．大量施用农家肥

6、如下图，按照构成生物体的结构层次排序，正确的是

A．⑤→①→③→④→② B．①→⑤→③→④→②

C．⑤→①→④→③→② D．①→⑤→④→③→②

7、下列对人体消化系统的消化和吸收认识合理的是（）

A．肠液和胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶

B．胃可初步消化蛋白质、脂肪

C．胆汁中不含消化酶，对食物的消化不起作用

D．小肠能吸收氨基酸、麦芽糖等

8、艳丽妖娆的海葵，伸缩蠕动的蚯蚓，缓缓爬行的蜗牛，轻巧机灵的蜻蜓，这些动物都属于无脊椎动物。下列关于动物类群及其特征的描述中，错误的是（）

A．海葵—腔肠动物—有口无肛门，身体左右对称

B．蚯蚓——环节动物—身体由许多相似的环状体节构成

C．蜗牛——软体动物身体柔软，外面有贝壳

D．蜻蜓——节肢动物—足和触角均分节，体表有外骨骼

9、下列各项和小肠的结构与功能相适应特点叙述中，不正确的是（）

A．小肠长、面积大，有利于于营养物质的消化和吸收

B．小肠中肝脏分泌的胆汁不含消化酶，对食物中的脂肪的消化有作用

C．小肠表面有许多皱襞和绒毛，扩大小肠面积，有利于营养物质消化和吸收

D．小肠中有肠液、胰液、胆汁，对食物消化具有重要作用

10、如图是“测定反应速度”的探究实验，下列叙述错误的是

A．感受器在被试者的视网膜中

B．需测量多次并求平均值

C．反射的神经中枢位于小脑

D．效应器是指被试者的传出神经末梢与手指肌肉

11、血液流经肾脏后，所含成分变化特点有（???）

A．尿素少了 B．二氧化碳少了 C．营养物质多了 D．氧气多了

12、同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状，以下各组性状中，属于相对性状的是（）

A．鹅的白毛和黄毛 B．羊的黑毛和短腿

C．菜豆的圆粒和高杆 D．兔子的白毛和猫的白毛

13、如图是桃花的结构模式图，相关叙述错误的是()

A．雄蕊和雌蕊是花最主要的结构

B．图中⑤⑥构成花的雄蕊

C．图中①是柱头，可以接受花粉

D．受精完成后，③中的④将发育成果实

14、用新鲜水绵和好氧细菌（有氧才能生存）制成临时装片，用不同的光束照射水绵。一段时间后，显微镜下观察到细菌由均匀分布变成如图所示分布。该实验不能得出的结论是（）

A．光合作用释放氧气 B．光合作用吸收二氧化碳

C．绿光不利于进行光合作用 D．光照不同，光合作用强弱不同

15、图甲和乙是两类不同细胞结构模式图,下列叙述正确的是()

A．甲和乙的细胞分裂方式完全相同

B．甲能够形成结缔组织,乙能够形成营养组织

C．由各种系统组合成的生物体是由乙构成的

D．由甲参与组成的生物体中,所有细胞都含有叶绿体

16、下列现象中，与“朵朵葵花向太阳”这一生物特征的相同是（）

A．雏鸡破壳而出 B．海蜇通过刺细胞进行捕食

C．蜀犬吠日 D．桂实生桂，桐实生桐

17、在人类起源和发展的漫长历程中,森林古猿下地生活的主要原因是(??)

A．其他动物入侵 B．地形和气候的变化

C．为了扩大领地 D．身体结构发生变化

18、在草原生态系统中，下列哪条食物链的加强有利于增加鹰的数量（）

A．草类→鼠→鹰 B．草类→鼠→蛇→鹰

C．草类→蝗虫→青蛙→蛇→鹰 D．草类→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰

19、桃花开花时期，如果遇上连绵阴雨，结