统编版语文四年级下册19 小英雄雨来（节选）【优质版】课件.pptxVIP

;今天我们一起走近小英雄雨来。;管桦（1922-2002），原名鲍化普，作家、诗人。河北省丰润县人。他1940年离家奔赴抗日战场，长年转战南北。曾做过随军记者。

;管桦从小目睹了年长他几岁的本村儿童团团长，带领一群天真无邪的儿童，站岗放哨，给八路军送鸡毛信，上树瞭望，捕捉敌情。从军后，他以这些童年伙伴为原型，创作了《雨来没有死》，后来更名为《小英雄雨来》。;快速默读课文，疏通字词，并思考：课文主要写了什么事？;扭身;bāng;劫难;好吧;把书塞在怀里就往外跑。;趁;膊;重难点字书写指导;jié;;晋察冀边区;观察课文，说一说：这篇课文跟以前学过的课文相比有什么不同？;阅读课文中泡泡形状的学习提示，说一说你知道了哪些阅读长文章的方法？;运用刚学到的阅读方法，用较快的速度默读课文，边读边思考：课文分为六个部分，每个部分都写了什么？;第一部分：雨来游泳本领高，不仅写出了雨来的机灵、善水，还写出了雨来的调皮、可爱。;第四部分：雨来和敌人进行不屈的斗争，表现得很勇敢，很坚强。;课后第二题列举了第一部分的小标题，回顾这部分的内容，说说这个小标题有什么特点。;快速默读第二至六部分，照样子给这五个部分列小标题。;;;上夜校读书;游泳;一、在括号里填上恰当的词语。;二、写出下列词语的反义词。;三、雨来要掩护的人是谁？他成功了吗？;通过上节课的学习，你知道了哪些阅读长课文的方法？;上夜校读书;快速浏览第四部分“智勇斗鬼子”，找出相关语句：雨来一共说了几次“没看见”？;1.雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：“我在屋里，什么也没看见。”。;鬼子假装很温和，叫人给雨来松绑，还摸雨来的头。;扁鼻子军官掏出糖块和金戒指给雨来。;鬼子的诡计落空，显露出凶恶的本质。他们凶狠地毒打雨来，并把雨来拉出去准备枪毙。;啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。……鬼子又向他胸脯上打了一拳……立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。;不管敌人如何利诱、残暴，雨来自始至终都是坚定地回答“没看见”，表现了雨来的机智、坚定、勇敢。;是什么力量，让年少的雨来在敌人的毒打之下依然态度坚决、绝不屈服？;“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”这句话在文中出现了几次？作者为什么要多次强调这句话？;使主题更加鲜明;让我们牢牢地记住：;总结：你知道为什么说雨来是小英雄了吗？;你还知道哪些“有志不在年高”的孩子？;课文中多次写到还乡河的景色，找出来读一读，再说说写这些景色有什么作用。;芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。;太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。;还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。;这样美丽富饶的家乡，岂容外来侵略者肆意妄为，恶意践踏？！让我们牢牢记住：;;本文主要写了__________时期，雨来为了_________________，同敌人_______的故事，刻画了一位、的小英雄形象，歌颂了雨来_________的精神。;爱国名言

我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。

——周恩来

我爱中国固因他是我的祖国，而尤因他是有那种可敬爱的文化的国家。——闻一多

一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游;一、课文中的拟声词真不少，你知道它们表示什么吗？

哗啦哗啦鬼子在说话

嗡嗡嗡嗡有人在跑

叽叽咕咕鬼子在叫

咕咚咕咚说话的声音

呜哩哇啦翻课本的声音;二、对文中的“有志不在年高”的理解错误的一项是（）

A.有志气不在于年纪大，指人贵在有志，不能凭年龄大小来衡量，只要有志气，即使年轻也能取得优异的成绩。

B.这是人们对雨来的赞扬，雨来热爱祖国、勇敢机智的品质深深感动、激励着芦花村的人们。

C.这句话的意思是有志气的年轻人，不一定能取得优异成绩。;三、缩写《小英雄雨来（节选）》中任意一个片段故事。要求：写出时间、地点、人物及事情的发生、发展、结果。;扁鼻子军官气得扭雨来的耳朵，还狠