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任务：认识“口耳目手足”;认识我们的身体;看看课本中的图画，说一说你认识的身体部位。;生字我会认;“口”能做什么？;“耳”能做什么？;“目”能做什么？;“手”能做什么？;“足”能做什么？;生字操
点点头，扭扭腰，
我们来做生字操。
指指嘴巴口口口，
拉拉耳朵耳耳耳，
眨眨眼睛目目目，
拍拍小手手手手，
抬抬小脚足足足。;识记字形;口;看图说词语;耳环;;挥手;你在哪里见过“足”字？;“口耳目手足”都是我们身体的重要部分。;语文一年级上册;行为举止要规范;听读俗语，规范举止;生字我会认;京剧演员像松树一样笔直地站立着。;在我们的生活中哪些人做到了“站如松”?;包公的坐姿像钟一样端正。;×;脚步轻，行如风，收腹摆手挺起胸。;卧床睡觉时像弓一样弯曲。;口;竖;3画，独体字。
左右两个竖向笔画应稍稍往里斜，上略宽下略窄。;5画，独体字。
竖要直，中间的两横不碰到右边的竖段，横向笔画之间距离要均衡。;6画，独体字。
注意四个横的长短变化，第一笔横长度中等，要平且稳，最后一横长，稍向右上斜。;笔画学习;4画，独体字。
第一笔撇要平一些，第三笔横较长，写在横中线上。弯钩要略带点儿弯。;写字姿势正确。;同学们知道怎么规范自己的行为举止了吗？？;资料链接;一、调查体育活动课或体育比赛中，哪些运动项目主要靠手，哪些运动项目主要靠脚。;二、小动物，画一画。
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