学生实验5 燃烧条件的探究 （教学设计）化学鲁教版2025九年级上册.docx

学生实验5燃烧条件的探究

一、知识目标

1.准确说出燃烧的三个条件，即物质本身是可燃的（可燃物）、可燃物与充足的氧气接触、达到可燃物燃烧所需的最低温度（着火点）。

2.设计并完成燃烧条件的探究实验，通过对实验现象的分析推理得出相应结论。

3.掌握控制变量法在实验中的具体操作，能运用该方法设计实验探究单一变量对燃烧的影响。

二、核心素养目标

1.宏观辨识与微观探析：从宏观的燃烧现象出发，深入理解燃烧的本质是物质与氧气发生的剧烈氧化反应，以及燃烧所需的三个条件的相互作用。

2.科学探究与创新意识：经历“猜想—设计—实验—论证—归纳”的完整探究流程，建立燃烧条件的认知模型，通过实