小学《逗号、句号、顿号的分级使用》知识点试卷.docVIP

小学《逗号、句号、顿号的分级使用》知识点试卷

一、填空题（每空1分，共20分）

句子内部主语与谓语之间如需停顿，用（）。

句子内部动词与宾语之间如需停顿，用（）。

句子内部状语后边如需停顿，用（）。

复句内各分句之间的停顿，除了有时用分号外，都要用（）。

陈述句末尾的停顿，用（）。

语气舒缓的祈使句末尾，用（）。

句子内部并列词语之间的停顿，用（）。

用于需要停顿的重复词语之间，用（）。

用于某些序次语（不带括号的汉字数字或“天干地支”类序次语）之后，用（）。

用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说，用（）。

用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明，用（）。

用于总括性话语的前边，以总结上文，用（）。

“春天来了，花儿开了。”这句话中，逗号表示（）之间的停顿。

“我们吃了苹果、香蕉和橙子。”这句话中，顿号表示（）之间的停顿。

“今天天气真好啊！”这句话中，感叹号表示（）语气。

“你明天会来吗？”这句话中，问号表示（）语气。

“他说：‘我明天要去北京。’”这句话中，冒号的作用是（）。

“这本书是我的，不是你的。”这句话中，逗号的作用是（）。

“操场上有很多同学，有的在跑步，有的在跳绳，有的在打球。”这句话中，前两个逗号表示（）之间的停顿，最后一个逗号表示（）之间的停顿。

“我喜欢的水果有苹果、香蕉、梨等。”这句话中，顿号的作用是（）。

二、选择题（每题2分，共20分）

下列句子中，逗号使用正确的一项是（）

A.他看起来很开心，因为他考试得了满分。

B.妈妈买了苹果，香蕉，橘子等水果。

C.我喜欢的颜色有红色、蓝色、绿色、和黄色。

D.今天天气很好，我们去公园玩吧？

下列句子中，句号使用正确的一项是（）

A.我今天去了图书馆。借了一本故事书。

B.他说：“我明天要去上海。”

C.你知道吗？今天是我的生日。

D.这本书真好看！我要再看一遍。

下列句子中，顿号使用正确的一项是（）

A.参加比赛的有小明、小红、小刚等同学。

B.我喜欢吃的蔬菜有白菜、萝卜、土豆、和西红柿。

C.公园里有很多花，有牡丹、玫瑰、月季、等。

D.我的书包里有课本、笔记本、铅笔盒、和水杯。

下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A.妈妈说：“今天我们去外婆家。”

B.我问爸爸：“明天会下雨吗”？

C.小明说：“我最喜欢的科目是数学”。

D.老师说：“同学们，上课要认真听讲。”

下列句子中，逗号使用错误的一项是（）

A.她穿着一件红色的裙子，戴着一顶白色的帽子。

B.我每天早上都会跑步，然后吃早餐。

C.他不仅学习好，而且品德高尚。

D.这本书的作者是鲁迅，他是中国著名的文学家。

下列句子中，句号使用错误的一项是（）

A.我今天读了一本很有趣的书。

B.他的作文写得很好，老师表扬了他。

C.你知道吗？明天是国庆节。

D.我们应该珍惜时间，努力学习。

下列句子中，顿号使用错误的一项是（）

A.桌子上有苹果、香蕉、橘子等水果。

B.我的文具盒里有铅笔、橡皮、尺子等文具。

C.公园里有很多树，有杨树、柳树、松树、等。

D.我喜欢的运动有跑步、跳绳、踢毽子等。

下列句子中，标点符号使用错误的一项是（）

A.“你好！”小明向我打招呼。

B.我问妈妈：“今天晚上吃什么？”

C.老师说：“同学们，放学了。”

D.他说：“我明天要去北京”。

下列句子中，逗号使用正确的一项是（）

A.春天来了，小草绿了，花儿开了。

B.我喜欢的动物有小猫、小狗、小兔子。

C.今天天气真好，我们去爬山吧！

D.他学习很努力，所以成绩很好。

下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A.妈妈说：“今天我们去超市买东西。”

B.我问爸爸：“明天会下雪吗”？

C.小明说：“我最喜欢的颜色是蓝色”。

D.老师说：“同学们，要注意安全。”

三、判断题（每题1分，共10分）

逗号可以用于句子内部主语与谓语之间的停顿。（）

句号可以用于陈述句末尾的停顿。（）

顿号可以用于句子内部并列词语之间的停顿。（）

逗号可以用于复句内各分句之间的停顿。（）

句号可以用于语气舒缓的祈使句末尾。（）

顿号可以用于需要停顿的重复词语之间。（）

“我喜欢的水果有苹果、香蕉和橙子。”这句话中，顿号使用正确。（）

“春天来了，花儿开了。”这句话中，逗号使用正确。（）

“今天天气真好啊！”这句话中，感叹号使用正确。（）

“你明天会来吗？”这句话中，问号使用正确。（）

四、改错题（每题3分，共15分）

改正下列句子中的标点错误：

我喜欢的颜色有红色、蓝色、绿色、和黄色。

改正下列句子中的标点错误：

妈妈说：“今天我们去外婆家”。

改正下列句子中的标点错误：

桌子上有苹果、