基因控制生物性状教学设计与实践.pdfVIP

第21章第1节生物的遗传

（第2）

教学目标：

1、分析对生物性状的控制。

2、尝试运用逆向推导法，探讨的传递。

3、增强实事求是的科学态度和运用科学方法解释生命科学的有关问题。

教学重点：

控制生物的性状。

教学难点：

控制生物的性状。

知识体系：

1、阅读课文，观察分析P6图21-4，认识的显性和隐性。

控制生物性状的一对有＿＿＿＿和＿＿＿＿之分。控制显性性状的是＿＿＿＿＿＿，通

常用英文大写字母表示；控制隐性性状的是＿＿＿＿＿＿，通常用英文小写字母表示。当细

胞内控制某种性状的一对一个是显性而另一个是隐性时，＿＿＿＿＿＿控制的那种性

状就会表现出来。

如果用字母A、a表示控制生物某个性状的，则对于生物的这种性状来说：

型有：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿；而表现型有＿＿＿＿、＿＿＿＿。

型有：＿＿＿＿、＿＿

2、举例分析对生物性状的控制。

例（1）：在决定豌豆高矮的中，高茎（T）显性，矮茎（t）是隐性，用纯种的

高茎与纯种的矮茎豌豆杂交，则产生的第一代型是＿＿＿＿，表现型是＿＿＿＿。

亲代高茎（）×矮茎（）

配子（）（）

子代＿＿＿＿（）

例（2）：人的卷舌性状由一对控制，卷舌是显性，不卷舌是隐性（用字母R、r表示）。

分析与父母卷舌性状的遗传关系，学会用遗传图解表示。讨论各种情况下：①的基

因组成和性状表现如何？②生出不能卷舌和能卷舌的孩子的可能性有多大？

亲代RR×RRRR×RrRR×rr

亲代Rr×RrRr×rrrr×rr

练习巩固：

1、孟德尔用纯种高茎豌豆和矮茎豌豆进行杂交，结果后代全为高茎，然后再将高茎豌豆进

行自花传粉，后代既有高茎又有矮茎，由此可知下列那一是错误的（）

A．豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状

B．高茎是显性性状

C．子一代高茎豌豆的是由两个显性组成的

D．矮茎豌豆的组成总是纯合体

2、决定豌豆粒圆滑形是显性，用D表示，决定皱缩形的是隐性，用d表示，皱缩

粒形豌豆的组成示意图中，正确的是（）

3、无酒窝由显性B控制，有酒窝由隐性b控制，一对夫妇的型都为Bb，他

们的孩子可能是（）

A．全部无酒窝B．全部有酒窝

C．部分无酒窝，部分有酒窝D．以上都有可能

4、有组成是AA的枝条为接穗，嫁接到组成为aa的砧木上，所结果

肉细胞的组成为Aa的几率是（）

A．25%B．75%C．100%D．0%

5、已知人的有耳垂（A）对无耳垂（a）为显性。某家系三代6人的耳垂遗传情况如下表

祖父祖母儿子儿媳孙女

有耳垂有耳垂有耳垂有耳垂无耳垂有耳垂

下列判断正确的是（）

A．儿子儿媳的型都为AA

B．祖父和祖母耳垂的型可能相同也可能不同

C．前两代人耳垂的型不可能完全相同

D．如儿子儿媳第三个孩子，则该孩子有耳垂和无耳垂的机会相等

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