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2022语文课程标准解读与实践：一下第三单元任务群整体教学设计方案.pdf

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    2022语文课程标准解读与实践:—下第三单元任务群整体教学设计

    背景分析

    《义务教育语文课程标准》（2022年版）强调，语文课程应引导学

    生热爱国家通用语言文字，在真实的语言运用情境下，通过积极的语

    言实践，积累语言经验，体会语言文字的特点和运用规律，培养语言

    文字运用能力。

    一、课标分析：

    （一）第一学段目标分析：

    1.喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。

    2.掌握汉字的基本画和常用的偏旁部首，能按基本的

    识字与写字顺规则用硬

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