语文备课二下三周：青蛙与蜻蜓教学设计.pdfVIP

教学设计

课题青蛙与蜻蜓第（2）课时

1、认读本课生字新词,正确书写生字。

教学目标2、正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。

3、体会汉字声旁表声的特点，练习看半边猜字的识字方法。

1、正确认读并书写生。

教学重点

2、借助诗歌内容理解字义，归类识记同声旁的汉字。

教学难点学习参与讨论的方法

教具及多

应用

教学过程

教学环节教学内容及师生活动二次备课

一、指导写字1、用实物投影生字卡片，学生

整体观察生字在田字格中的占格情况，做到写字前心中有

数。2、注意提示易错的字的写法。3、学生

练习、临写，老师巡视检查、指导。4、师生评价、

修改。5、同桌相互欣赏对方的字，给对方提出建议。

二、分节朗读课文，感受快乐1、同桌分工朗读课文，

并说说你的感受。2、分角色扮演读，选择你最

新课的角色来读。3、在伴奏的音乐中，学生自由朗读，

鼓励学生加上自己的动作来表演。4、小组比赛朗读

和表演读。

三、欣赏、想象、歌唱老师旋律欢快的乐曲，

用学生熟悉的节奏演唱课文，学生闭眼欣赏，并模仿老师

的方法，自编自唱，在乐曲中愉悦身心。

四、畅谈“我是一只小青蛙”或“我是一只小蜻

蜓”老师学生表达，鼓励学生大胆地发言。

当堂“我是一只小青蛙”或“我是一只小蜻蜓”

练习老师学生表达，鼓励学生大胆地发言。

板

书板书设计：青蛙与蜻蜓

稻田捉害虫湖面

设

计