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2025年二年级对折线段题目及答案

说明：本套题目聚焦二年级“对折线段”核心知识点，结合生活化场景设计，涵盖线段对折后的长度计算、对折次数与段数关系、实际应用等题型。题目难度由浅入深，符合二年级学生认知规律，答案部分附带详细解析，帮助学生理解对折的本质，掌握解题方法，可作为学生自主练习、家长辅导及教师教学的参考资料。

第一部分题目

一、填空题（每题4分，共32分）

1.把一条长12厘米的线段对折一次，得到的每段线段长（）厘米；如果再对折一次，得到的每段线段长（）厘米。

2.一条线段对折后是6厘米，这条线段原来长（）厘米。

3.把长18厘米的线段对折两次，能分成（）段，每段长（）厘米。

4.一根绳子可以看作一条线段，把它对折3次，能分成（）段。

5.把一条长20厘米的线段先对折一次，再把其中一段对折一次，这段对折后的长度是（）厘米。

6.一条线段对折一次后，每段长5厘米，若把这条线段平均分成4段，每段长（）厘米。

7.小明用一根长16厘米的纸条（看作线段）做手工，把它对折两次后，每段纸条长（）厘米。

8.把一条线段对折一次，得到2段；对折两次，得到4段；对折三次，得到（）段；对折四次，得到（）段。

二、选择题（每题5分，共20分）

1.把一条长10厘米的线段对折一次，每段长多少厘米？（）

A.20厘米B.10厘米C.5厘米D.4厘米

2.一条线段对折两次后，每段长3厘米，这条线段原来长（）厘米。

A.3厘米B.6厘米C.9厘米D.12厘米

3.把长24厘米的线段对折三次，每段的长度是（）厘米。

A.3厘米B.4厘米C.6厘米D.8厘米

4.下列关于线段对折的说法，正确的是（）

A.对折次数越多，每段线段越长B.对折一次，线段的总长度会减少一半

C.对折两次，得到的线段段数是对折一次的2倍D.一条线段对折后，两段长度一定不相等

三、应用题（每题12分，共48分）

1.一根彩带长14厘米，把它对折一次后，从中间剪开，能得到几段彩带？每段彩带分别长多少厘米？

2.妈妈买了一根长20厘米的毛线，用来织毛衣，先把毛线对折一次，再对折一次，然后沿折痕剪开，得到的每段毛线长多少厘米？

3.小明有一条长18厘米的线段，他想把它分成每段长3厘米的小段，需要对折几次？

4.一根绳子长24厘米，对折一次后，把其中一段再对折一次，然后把这两段对折后的绳子连接起来，新的绳子长多少厘米？

第二部分答案及解析

一、填空题

1.答案：6；3

解析：对折一次，线段被平均分成2段，每段长12÷2=6（厘米）；再对折一次，即把6厘米的线段再平均分成2段，每段长6÷2=3（厘米）。

2.答案：12

解析：对折后每段长6厘米，说明原来的线段长度是对折后长度的2倍，即6×2=12（厘米）。

3.答案：4；4.5

解析：对折两次，线段被平均分成4段，每段长18÷4=4.5（厘米）。

4.答案：8

解析：对折1次分2段，对折2次分4段，对折3次分8段，每对折一次段数翻倍。

5.答案：5

解析：20厘米的线段对折一次，每段长10厘米；再把其中一段（10厘米）对折一次，每段长10÷2=5（厘米）。

6.答案：2.5

解析：对折一次每段长5厘米，原线段长5×2=10（厘米）；平均分成4段，每段长10÷4=2.5（厘米）。

7.答案：4

解析：对折两次，线段被平均分成4段，每段长16÷4=4（厘米）。

8.答案：8；16

解析：对折次数与段数的关系是段数=2^对折次数，对折3次段数=2^3=8，对折4次段数=2^4=16。

二、选择题

1.答案：C

解析：对折一次，10厘米的线段被分成2段，每段长10÷2=5（厘米），对应选项C。

2.答案：D

解析：对折两次分成4段，每段长3厘米，原线段长3×4=12（厘米），对应选项D。

3.答案：A

解析：对折三次分成8段，每段长24÷8=3（厘米），对应选项A。

4.答案：C

解析：A选项，对折次数越多，每段越短，错误；B选项，对折不改变总长度，错误；C选项，对折一次2段，对折两次4段，4是2的2倍，正确；D选项，对折后两段长度相等，错误。

三、应用题

1.答案：能得到3段彩带，分别长3.5厘米、7厘米、3.5厘米

解析：14厘米的彩带对折一次，每段长7厘米；从中间剪开，会把其中一段7厘米的彩带剪成两段3.5厘米的，所以总共得到3段，分别是3.5厘米、7厘米、