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高阶思维导向下高三综合复习范式优化研究

一、文档综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

二、高阶思维导向的理论基础与教学意涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

2.1高阶思维的心理学与教育学理论支撑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

2.2高三阶段学生思维发展特征分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

2.3高阶思维与综合复习的内在关联性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.4复习范式优化的理论指引与现实诉求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

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