2025年二年级高数题目上册及答案.docxVIP

2025年二年级高数题目上册及答案

说明：本套试题聚焦二年级上册数学核心知识，涵盖100以内的加减法、表内乘法、角的认识、厘米和米的测量、观察物体等重要题型。题目难度由浅入深，兼顾基础巩固与能力提升，贴合二年级学生的认知水平和教学大纲要求，旨在帮助学生深化对知识点的理解，提升解题能力。建议答题时间：40分钟。

一、填空题（每题3分，共30分）

1.5×6=（），读作（），所用的乘法口诀是（）。

2.一个角有（）个顶点，（）条边；三角尺上有（）个直角，（）个锐角。

3.填上合适的长度单位：教室的门高约2（），铅笔长约18（），数学书厚约1（）。

4.38比25多（），56比90少（）；比47多13的数是（），比72少26的数是（）。

5.把口诀补充完整：三（）十二，（）七三十五，六（）四十八，八九（）。

6.7+7+7+7+7=（）×（），改写成乘法算式后，积是（）。

7.一个长方形有（）个直角，它的对边（）；正方形的四条边都（），四个角都是（）。

8.计算3×4+5时，要先算（）法，再算（）法，结果是（）。

9.小明有7本故事书，小红的故事书是小明的3倍，小红有（）本故事书。

10.从不同角度观察一个正方体，看到的形状都是（）形。

二、选择题（每题4分，共20分）

1.下列算式中，得数最大的是（）

A.6×7B.7×8C.8×5D.9×4

2.下面图形中，是锐角的是（）

A.三角尺上最大的角B.课本封面上的角C.红领巾上最小的角D.钟面上3时整的角

3.一根绳子长1米，第一次剪去30厘米，第二次剪去45厘米，还剩下（）厘米

A.25B.35C.75D.175

4.求“8个6相加是多少”，列式正确的是（）

A.8+6B.8×6C.8+8+8+8+8+8D.6+6+6+6

5.把24个苹果平均分给4个小朋友，每个小朋友分几个？列式是（）

A.24÷6=4B.24÷4=6C.4×6=24D.24-4=20

三、计算题（共20分）

1.口算（每题1分，共10分）

4×9=36+24=7×7=56-38=8×3+4=

6×8=90-45=2×5=34+56=7×6-12=

2.列竖式计算（每题5分，共10分）

58+29=80-37=43+27-15=92-（26+35）=

四、动手操作题（每题5分，共10分）

1.画一个直角，并标出直角符号；再画一个比直角大的角。

2.量一量下面线段的长度，再画一条比它长2厘米的线段。

五、解决问题（每题5分，共20分）

1.学校操场有6排杨树，每排有8棵。一共有多少棵杨树？

2.商店里卖出了28个玩具熊，还剩下15个。商店原来有多少个玩具熊？如果每个玩具熊卖9元，卖出的玩具熊一共收入多少元？

3.小明带了50元去买文具，买一个书包花了32元，买一支钢笔花了8元。小明还剩下多少元？

4.二年级有4个班，每班有9名同学参加跳绳比赛。如果把这些同学平均分成6组，每组有多少名同学？

答案汇总及解析

一、填空题

1.30；5乘6等于30；五六三十解析：根据乘法口诀“五六三十”得出积，注意乘法算式的正确读法。

2.1；2；1；2解析：角的基本构成是1个顶点和2条边，三角尺有1个直角，剩下2个是锐角。

3.米；厘米；厘米解析：结合生活实际选择长度单位，较高的物体用“米”，较短的物体用“厘米”。

4.13；34；60；46解析：求一个数比另一个数多多少用减法（38-25=13），少多少用减法（90-56=34）；比一个数多几用加法（47+13=60），少几用减法（72-26=46）。

5.四；五；八；七十二解析：依据表内乘法口诀补充，确保口诀准确无误。

6.5；7；35解析：5个7相加可以用乘法表示为5×7或7×5，积是35。

7.4；相等；相等；直角解析：长方形和正方形的共同特征是四个角都是直角，长方形对边相等，正方形四条边都相等。

8.乘；加；17解析：混合运算先算乘法再算加法，3×4=12，12+5=17。

9.21解析：求一个数的几倍是多少用乘法，7×3=21。

10.正方解析：正方体的6个面都是正方形，从不同角度观察形状不变。

二、选择题

1.B解析：分别计算各选项：A.42、B.56、C.40、D.36，得数最大的是B。

2.C解析：A是直角，B是直角，C是锐角，D是直角，故选C。

3.A解析：1米=100厘米，100-30-45=25厘米，注意单位统一。

4.B解析：求几个相同加数的和用乘法，8个6相加列式为8×