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轱辘转（小班）

设计思路：

在幼儿的生活周围有许多引起他们好奇的事物，各种车辆就是孩子生活中最

容易接触到的东西，汽车、摩托车、自行车、三轮车都有。轱辘轱辘的

转动着，引幼儿遐想，令幼儿着迷，导幼儿去发现。由于现在很多孩子的家庭生

活水平也在变化，一些家庭自己本身就拥有车，生活经验的丰富使孩子对汽

车的了解已经不是原来单纯的外观名称。因而乘车是幼儿熟悉的生活，他们有着

丰富的乘车经验。因此，在设计这个活动时，我对孩子的原有经验情况作了一定

的了解，根据我班小朋友的和好玩、好动的特点，对孩子的经验发展和

好奇的点有所区别，选择让幼儿在游戏中了解车辆的特性，同时幼儿感

知转动带来的快乐，满足幼儿的好奇心。

活动名称：轱辘转

活动目标：

1、学会念儿歌，感受儿歌的韵律美和节奏美。

2、尝试模仿不同车辆。

活动准备：

活动过程：

一、说说上的方式

1、你每天早上是怎么来的？

2、幼儿交流上的方式

3、猜猜婷婷老师今天是怎么来的？

小结：有的是自行车、有的是小汽车，我们小朋友坐着各种各样的车来，

还有的小朋友是走路来的。

二、初步理解儿歌内容

1、今天我们一起坐着小汽车上吧

2、听听说说听到了什么

3、说一说儿歌里出现了什么车，发出了什么声音？（小汽车呀嘟嘟嘟、嘟嘟嘟、

嘟嘟嘟，带着我呀向前跑）

4、小汽车是怎么开的？（车轮轱辘轱辘转）

5、车轮轱辘辘转到哪里去啊？（转呀转，转呀转，一直转到）

6、可以做什么事？

7、带领着幼儿一起学念儿歌。

三、学念儿歌

1、我们刚刚乘过小汽车了，一种车（自行车呀叮铃铃，叮铃铃，叮铃铃，

带着我呀向前跑，车轮轱辘轱辘转，转呀转，转呀转，一直转到哪里啊？

2、自行车还可以开到哪里啊？汽车除了可以开到，还可以开到哪里去呢？

四、自由开车子念儿歌

1、幼儿自主选择汽车，一边开车子一边念儿歌

2、活动结束

儿歌：

小汽车呀嘟嘟嘟、嘟嘟嘟、嘟嘟嘟，

带着我呀向前跑，车轮轱辘轱辘转

转呀转，转呀转，一直转到

评论：

《汽车轱辘转呀转》是小班活动《轱辘轱辘》里的一节语言活动。它

的活动目标是：1、学念儿歌，感受儿歌的韵律美和节奏美。2、模仿不

同车辆和车轮转动的状态。在活动前，为了让儿歌的韵律和节奏

更清晰，更适合小班幼儿的学习特点，更朗朗上口，我对儿歌做了些简

单的处理

牡丹：整个活动过程环节比较清晰：先让幼儿说说上的方式，大多数幼

儿园是坐汽车来的，于是很自然的过渡到儿歌的前半段歌词“小汽车嘀

嘀嘀，嘀嘀嘀，嘀嘀嘀”。

回民：第二段段里面电瓶车发出来确，给孩子错误的，其实电

瓶车不是“叮铃铃”，而是“嘀嘀嘀”这种声音，可能孩子会说

不出来，在这里我可以放一放这个声音，让孩子们去听一听，猜一猜会

车开来了？因为电瓶车不像摩托车这么明显。还有在说到

车子，还是应该多让孩子们谈一谈为什么发出这个声音的真正意

义——告诉别人我的车子要来了。

黄老师：在这个环节，孩子们基本就是以老师出示的四辆车辆为主来进行讨论去哪

里乘什么车。可以再给孩子们提升一下，比如问问他们有没有那种很长很长

的车子啊？孩子们可能会说到火车啊、地铁啊之类的，这样也可以作为我的

一个结尾，大家一起坐着地铁或火车走出教室，而且在最后一个环节，孩子

们一直在和我进行念儿