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2025年二年级上重点写作题目及答案

说明：本套题目聚焦二年级上册语文核心写作要求，涵盖看图写话、写人、记事、状物、想象等重点题型，贴合低年级学生认知水平和表达能力。答案部分提供符合学段要求的范文，语言简洁通顺、条理清晰，同时附带写作思路提示，帮助学生掌握“写清楚时间、地点、人物、事件”的基本方法，可用于自主练习、家长辅导及教师教学使用。

一、看图写话（重点题型）

题目1：看图写一段话，说说图上有谁、在什么地方、做什么，心情怎么样。（图意提示：秋天的公园里，小明和小红在放风筝）

答案及写作思路

范文：秋天到了，天空蓝蓝的，白云飘来飘去。小明和小红来到公园里放风筝。小明举着风筝，小红拉着线往前跑。不一会儿，风筝就飞起来了，飞得高高的，像一只小鸟在天上飞。他们看着风筝，开心地笑了。

思路提示：1.先确定时间（秋天）、地点（公园）、人物（小明、小红）；2.再写具体动作（举风筝、拉线、跑）和结果（风筝飞起来）；3.最后写心情（开心地笑了），可适当加入环境描写（蓝天、白云）让内容更生动。

题目2：看图写一段话，描述图中的场景。（图意提示：教室里，同学们在认真打扫卫生，有的擦黑板，有的扫地，有的擦桌子）

答案及写作思路

范文：下午放学后，教室里响起了打扫卫生的声音。小红站在椅子上擦黑板，她把黑板擦得干干净净。小刚拿着扫帚认真地扫地，不放过任何一片垃圾。小丽拿着抹布擦桌子，桌子被她擦得亮亮的。不一会儿，教室就变得整整齐齐、干干净净了。他们虽然累，但是很开心。

思路提示：1.按“总—分—总”结构写，先总述场景（放学后打扫卫生）；2.再分写不同同学的动作（擦黑板、扫地、擦桌子），用上“有的……有的……有的……”；3.最后写结果（教室干净）和心情（累但开心）。

二、写人作文（重点题型）

题目1：我的好朋友

要求：1.写出好朋友的名字和外貌特点；2.写出你们经常一起做的事情；3.表达你对好朋友的感情。

答案及写作思路

范文：我的好朋友叫小芳，她有一双大大的眼睛，扎着两个小辫子，笑起来有两个甜甜的小酒窝。我们每天一起上学、一起放学。课间的时候，我们会一起跳皮筋、玩捉迷藏。她还会教我做手工，我也会把我的故事书借给她看。小芳是我最好的朋友，我很喜欢和她在一起。

思路提示：1.开头介绍好朋友的基本信息（名字、外貌）；2.中间写具体事例（一起上学、玩游戏、互相帮助）；3.结尾表达感情（喜欢和她在一起）。

题目2：我喜欢的老师

要求：1.写出老师的姓氏和教的科目；2.写出老师的一个特点（如温柔、有趣、认真）；3.用一件小事说明这个特点。

答案及写作思路

范文：我最喜欢的是语文老师，她姓王，我们都叫她王老师。王老师很温柔，说话总是轻轻的。有一次，我写字写得不好看，心里很着急。王老师走过来，没有批评我，而是弯下腰，握着我的手教我怎么写。在王老师的指导下，我的字慢慢变好看了。我很喜欢王老师，以后我要更认真地学语文。

思路提示：1.开头点明老师的姓氏和科目；2.中间先写老师的特点（温柔），再用具体事例（教我写字）体现特点；3.结尾表达对老师的喜欢和努力学习的决心。

三、记事作文（重点题型）

题目1：一件开心的事

要求：1.写出事情发生的时间、地点、人物；2.写清楚事情的经过；3.写出开心的原因。

答案及写作思路

范文：上个星期天，是我的生日。妈妈带我去了游乐园，爸爸也陪在我身边。我们先玩了旋转木马，我坐在木马上，感觉自己像小公主一样。然后又玩了碰碰车，我和爸爸互相碰撞，笑得肚子都疼了。最后，妈妈给我买了一个大大的生日蛋糕，我们一起唱了生日歌。这一天我过得特别开心，因为不仅玩了很多好玩的项目，还和爸爸妈妈一起度过了快乐的时光。

思路提示：1.按“时间—地点—人物—经过—结果”的顺序写；2.中间详细写事情的经过（玩旋转木马、碰碰车、吃蛋糕），用上准确的动作描写；3.结尾点明开心的原因（和爸妈在一起、玩得开心）。

题目2：第一次______

要求：1.把题目补充完整（如第一次洗碗、第一次骑自行车、第一次自己回家）；2.写清楚第一次做这件事的经过和心情变化。

答案及写作思路

范文：第一次洗碗

今天晚饭过后，我对妈妈说：“妈妈，我想试着洗碗。”妈妈高兴地答应了。我先把碗放进水池里，倒上温水，挤了一点洗洁精。然后，我拿起抹布，小心翼翼地擦着碗的里面和外面。刚开始，碗总是滑溜溜的，差点掉在地上，我心里有点紧张。妈妈在一旁鼓励我：“慢慢来，抓稳一点。”我听了妈妈的话，更加小心了。洗干净后，我又用清水把碗冲了一遍，最后把碗放进碗柜里。看着干干净净的碗，我心里特别自豪。原来，第一次洗碗虽然有点难，但只要认真做，就能做好！

思路提示：1.先补充题目，明确写作对象；2.写清楚事情的经过（准备工作、洗碗过程、遇到的困难及解决方法）；3.