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2025年幼儿园3-6儿童近视防控工作总结(2篇)

2025年幼儿园3-6岁儿童近视防控工作总结

一、工作背景与目标回顾

近年来，儿童近视问题愈发受到社会关注，3-6岁是儿童视觉发育的关键时期，做好该阶段的近视防控工作对于预防儿童近视的发生和发展具有重要意义。我园在2025年初制定了详细的近视防控工作计划，旨在通过一系列科学、有效的措施，降低园内3-6岁儿童近视的发生率，提高儿童的视力健康水平。具体目标包括：普及儿童近视防控知识，提高教师、家长和儿童的防控意识；改善园内视觉环境，为儿童提供良好的用眼条件；定期开展视力检查，做到早发现、早干预；加强家园合作，共同促进儿童的视力健康。

二、主要工作开展情况

（一）宣传教育工作

1.教师培训：年初组织全体教师参加近视防控知识培训，邀请眼科专家来园进行专题讲座。专家详细讲解了儿童视觉发育的特点、近视形成的原因、预防措施以及如何在日常教学中关注儿童的用眼卫生等内容。通过培训，教师们对近视防控有了更深入的了解，能够在教学过程中更好地引导儿童养成良好的用眼习惯。例如，教师们学会了如何指导儿童正确的读书、写字姿势，如何合理安排课堂用眼时间等。培训后，教师们还分享了自己的学习心得，并将所学知识运用到实际工作中。

2.家长宣传：通过多种渠道向家长宣传儿童近视防控知识。一是利用家长会，向家长介绍儿童近视的现状、危害以及防控方法，强调家长在儿童近视防控中的重要作用。二是定期发放宣传资料，内容涵盖近视防控的科普知识、饮食建议、家庭用眼环境的改善等。三是建立家长微信群，及时推送近视防控的相关资讯和园内开展的近视防控活动情况，方便家长与教师进行沟通和交流。例如，在微信群中，家长们可以分享自己在家中帮助孩子养成良好用眼习惯的经验，教师也可以及时解答家长的疑问。通过这些宣传方式，家长们对儿童近视防控的重视程度明显提高，积极配合园内的防控工作。

3.儿童教育：针对3-6岁儿童的认知特点，采用生动有趣的方式开展近视防控教育。例如，通过播放动画短片、讲故事、做游戏等形式，向儿童传授保护眼睛的知识。在教学活动中，教师引导儿童认识眼睛的结构和功能，让他们了解近视会给生活带来的不便，从而激发儿童保护眼睛的意识。同时，还教儿童做眼保健操，让他们在轻松愉快的氛围中养成良好的用眼习惯。例如，在“爱护眼睛”的主题活动中，教师通过播放动画短片《眼镜公主》，让儿童了解不注意用眼卫生会导致近视，然后组织儿童进行“蒙眼贴五官”的游戏，让他们亲身体验失去清晰视力的不便，最后教儿童做眼保健操，儿童们参与积极性很高。

（二）环境改善工作

1.教室采光照明：对园内所有教室的采光和照明情况进行了全面检查和评估。根据相关标准，对采光不足的教室进行了窗户改造，增加了自然采光面积。同时，更换了不符合要求的照明灯具，确保教室的平均照度和均匀度达到标准。在日常管理中，定期对教室的照明设备进行维护和检查，保证其正常运行。例如，每学期对教室的灯具进行一次全面检查和清洁，及时更换损坏的灯泡，确保教室光线充足、均匀，为儿童提供良好的视觉环境。

2.课桌椅调整：根据儿童的身高和生长发育情况，对课桌椅进行了合理调整。定期测量儿童的身高，为不同身高的儿童配备合适高度的课桌椅，确保儿童在学习过程中保持正确的坐姿。同时，教育儿童正确使用课桌椅，养成良好的坐姿习惯。例如，在开学初和学期中分别对儿童的身高进行测量，根据测量结果调整课桌椅的高度，让儿童的眼睛与书本保持适当的距离，减少近视的发生风险。

3.户外活动场地优化：进一步优化了园内的户外活动场地，增加了绿化面积，为儿童提供更多亲近自然的机会。同时，合理安排户外活动时间，保证儿童每天有足够的户外活动时间。在户外活动中，引导儿童进行远眺、观察自然景物等活动，放松眼睛。例如，在户外活动场地中种植了各种花草树木，设置了自然观察区，让儿童在户外活动时可以观察植物的生长变化，进行远眺，缓解眼睛疲劳。

（三）视力监测工作

1.定期视力检查：按照工作计划，每学期组织儿童进行视力检查。与专业的眼科医疗机构合作，由专业的眼科医生对儿童的视力进行检查和评估。检查项目包括裸眼视力、屈光度等。每次检查后，及时将检查结果反馈给家长，并为视力异常的儿童建立视力档案，跟踪其视力变化情况。例如，本学期共对园内[X]名儿童进行了视力检查，发现视力异常儿童[X]名，及时通知家长带孩子到医院进一步检查和治疗，并为这些儿童建立了视力档案，记录他们的视力检查结果和治疗情况。

2.视力监测数据分析：对每次视力检查的数据进行详细分析，了解园内儿童的视力整体情况和变化趋势。通过分析数据，发现不同年龄段、不同班级儿童的视力差异，为制定针对性的防控措施提供依据。例如，通过数据分析发现，大班儿童的近视发生率相对较高，可能与他们即