《情绪管理与人际交往》专业知识教学设计.docx

《情绪管理与人际交往》专业知识教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

《情绪管理与人际交往》专业知识教学设计以课程标准为核心依据，从三维目标与核心素养维度构建教学框架。在知识与技能目标维度，明确核心概念包括情绪管理的核心内涵、人际交往的基本原则与实操技巧，核心技能涵盖情绪精准识别、动态调节、高效沟通及冲突化解。依据课程标准要求，学生需系统掌握情绪管理基础理论，深刻理解情绪对人际交往的双向影响，并能运用相关知识解决现实生活中的实际问题。在过程与方法维度，强调通过案例探究、情境角色扮演、小组协作讨论等实践性教学活动，着力培养学生的批判性思维与问题解决能力。在情感·态度·价值观与核心素养维度