统编版语文六年级下册15 真理诞生于一百个问号之后【优质版】课件.pptxVIP

第一课时;“一百个问号”是什么意思？“一百个是指具体的数量吗？”;叶永烈（1940－2020）浙江温州人。著名小说家、历史学家、报告文学作家。他是《十万个为什么》的主要编著者之一，著有科幻故事《小灵通漫游未来》等。;初读课文;花圃不慎盐酸敏锐石蕊领域

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建树司空见惯追根求源见微知著锲而不舍不可思议;词语解释;guàn;重难点字书写指导;全包围结构，书写时要注意外面的“囗”大小适中，里面的“甫”字几个短横之间要匀称。;ruǐ;sōu;作者在文中提出的观点是什么？;;自由读第1、2自然段，找到能够解释本文主要观点的句子。;第2自然段中的“？”和“！”分别指什么？这样写有什么好处？;默读第3—5自然段，根据事例填写学习单。;课堂演练;第二课时;为了证明“真理诞生于一百个问号之后”这个观点，课文具体写了哪三个事例?;默读第3自然段，想一想这个事例中的“？”是什么？由此发现的“真理”是什么？这个事例是按照怎样的顺序来写的？;3;默读第4、5自然段，按照学习事例一的学习方法学习事例二、事例三，小组合作完成下页的表格。;;从细微的、司空见惯的现象中发现问题;更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的……;默读第6、7自然段，思考：这两个自然段与事例和观点之间有什么关系？;第6自然段中“这样的事例”指的是怎样的事例？你还知道哪些类似的事例？;联系上文的事例，思考：找到真理需要哪些条件？;思考：既然第6自然段已经总结了全文，作者为什么还要写第7自然段？;思考：见微知著、善于发问并不断探索的能力是哪里来的？;请结合生活经验谈一谈，你读完本文后

获得了哪些启示？;自由读“阅读链接”中的《詹天佑》这篇文章，思考：本文表达了怎样的观点？列举了哪些具体事例来证明观点？;观点;小练笔;清代小说家蒲松龄写下励志自勉联：“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。”开始时是刻在铜尺之上，后悬置于书屋聊斋书房。终于，他凭着自己的雄心壮志，不懈努力，以一部《聊??志异》名垂青史，成就一番大事。;春秋时期，吴越相争，吴胜越败，越王勾践沦为阶下囚。但他不甘屈服，立志复仇，最后终于打败了吴国，留下了“卧薪尝胆”的千古美谈。

著名数学家华罗庚小时候面对“没有数学头脑”的斥责而确立志向，虽然连初中毕业文凭都没有，但最终成为数学领域的巨人……

古今中外诸多的政治家、科学家，都以其自身的行动证明了“有志者事竟成”这句话的正确性。;真理诞生于一百个问号之后;本文开门见山提出论点“真理诞生于一百个问号之后”，接下来用科学发展史上的有代表性的事例，证明了只要、、不断实践探究，地追根求源，就有可能在现实生活中发现真理。;拓展延伸;魏格纳提出了“大陆漂移说”，请你就这一学说提出自己的问题。;寻找科学家探寻真理，发现真理的故事，并把故事讲给你的家人和朋友听。