小学四年级第18周活动设计：故事理解与创意游戏.pdfVIP

2014学年第二学期和欣部小四班第18周预设活动设计方案

执教者:周一、三、五早班）、（周二、四早班）

时

6月22日6月23日6月24日6月25日6月26日

间

活动名称：倒来倒去真好玩活动名称：活动名称：许多小鱼游来了活动名称：戏水活动名称：好玩的水

活动目标：1、理解故事内活动目标：活动目标：1、感知想象活动目标：活动目标：

容、记住故事名称、主要角小鱼游的形象，表现出小鱼1、初步理解歌词，感应1、让幼儿在理解诗歌的

1、通过尝试知道不同形状的

色及。在不同音乐情境中游的动休止符的特点并幼儿基础上，能发音准确有表

泡泡器吹出的泡泡都是圆圆

作。学唱歌曲。情的朗诵诗歌，并体会诗

的。

2、能用连贯语言讲出角色间2、听音乐做游戏，歌的韵律美。

2、参与活动，在探究活

的。学习：蹦蹦跳2、感受小中游的快乐体验音乐游戏的乐趣。

跳、摘、顶着。动的过程中体验发现的乐趣。情景。活动过程：2、丰富幼儿的词汇：田

3、教育幼儿同伴间要互相团活动准备：一、出示毛巾，引出课题。野、拔

结、互相帮助。1、的铁丝圆形三角活动准备：PPT、表现小鱼活动准备：

学二、活动准备：形正方形的泡泡器每种人手游姿态的各种音乐、鳄鱼不小朋友，有一个好朋友每大挂图一幅活动

习故事、角色头饰、雨伞一个，酸奶盒人手一个，泡泡倒翁天在早上和晚上都跟我们七个头饰若干（小雨

活三、活动过程：水。小朋友见面呢，知道点、花儿、鱼儿、苗儿）

动（一）出示雨伞，引起幼儿2，记录表一张。活动过程：是哪个朋友吗？（幼儿各

内的活动过程：抒己见）活动过程：

容小朋友看，今天老师带来了一、问题导入，创设情境。（完一、导入：感知小鱼的形象

一把什么？（雨伞）成圆形工具，师幼共同探索）出示毛巾：看是谁1、用拍手的方法来稳定

那我们什么时候要用到这把师：小朋友们，吹过泡泡1、今天老师带去一个呀？小毛巾是不是每天早幼儿情绪，组织教学。

雨伞呢？（幼儿说：下呀？好玩的地方，来，跟上喽！上和晚上都跟小朋友见面

雨的时候）小朋友真聪明，师：今天老师带来了自己做的（音乐：我的小汽车）呀？做了什么呢？它都洗2、创设问题情境，

都知道下雨的时候我们要用的工具——看，这是什了你哪些地方呀？（洗了幼儿观察。

到雨伞、雨衣，这样我们身么形状的工具。那请猜一2、美丽的海滩到啦！听听眼睛、洗了鼻子、洗了嘴

上就淋不到雨了，就不会湿猜，这个圆形的工具可以吹出谁在海里游来游去？（巴……）小毛巾洗到的这出示挂图：发生了一

了。的泡泡形状的？音乐：小鱼游）些地方叫什么呀？