衡水五中小升初选拔原题.docxVIP

衡水五中小升初选拔原题

衡水五中作为区域内颇具影响力的初级中学，其小升初选拔一直备受关注。对于广大家长和学生而言，深入了解其选拔的侧重点、题型特点及考察方向，无疑能为备考之路点亮一盏明灯。本文将结合对衡水五中选拔考试的长期观察与分析，从语文、数学两大学科入手，为您揭示其选拔“原题”背后的考察逻辑与核心素养要求，并提供相应的备考策略。

一、语文学科：积淀与运用并重，素养与能力齐飞

衡水五中的语文选拔，绝非简单的知识点识记，而是更侧重于考察学生的综合语文素养和实际运用能力。

（一）基础知识：源于课本，略高于课本

基础知识部分，以小学阶段所学字词为根基，但会适度拓展。

*汉字考察：除了常规的字音、字形辨析，更注重在具体语境中的运用，例如多音字的正确读音选择、形近字的辨析与组词，以及结合上下文理解字义。有时会出现少量课外常见易错字，以检验学生的识字量和平时的积累习惯。

*词语运用：近义词、反义词的辨析，四字词语（尤其是成语）的积累与灵活运用是重点。常考题型包括根据意思写成语、成语归类、成语辨析（如是否含有错别字、感情色彩是否恰当）等。

*句子掌握：句式转换（陈述句与反问句、“把”字句与“被”字句等）、修改病句（常见的搭配不当、成分残缺、语序不当等类型）、关联词语的正确使用，这些都是基础且重要的得分点。

（二）阅读理解：体裁多样，考察精细

阅读理解是语文拉分的关键，选文体裁多样，既有叙事性的记叙文、散文，也有说明性的科普短文。

*记叙文阅读：重点考察学生对故事情节的梳理、人物形象的分析、作者情感的把握以及关键句子含义的理解。题目设置会从整体感知到局部细节，例如“概括文章主要内容”、“文中某个词语表现了人物怎样的心情”、“划线句子在文中有何作用”等。

*说明文/散文阅读：则侧重于信息的筛选与整合、说明方法/修辞手法的辨析及其作用、对文章主旨或作者观点的提炼。学生需要具备快速阅读、精准定位信息并进行概括归纳的能力。

（三）古诗文积累：经典启蒙，初步感知

古诗文积累是近年来小升初语文考察的热点。

*古诗词：以课内要求背诵的经典古诗词为主，考察形式包括默写、理解性默写（根据提示写出相应诗句）、以及对诗句含义和情感的初步理解。部分题目会涉及对常见意象、简单表现手法的认知。

*文言文启蒙：可能会选取篇幅短小、故事性强、道理浅显的课外文言文片段，考察学生借助注释理解基本内容、把握人物形象或领悟简单道理的能力。难度不会过高，但对学生的初步文言语感有一定要求。

（四）习作表达：真情实感，结构清晰

习作通常为命题或半命题作文，有时也会提供材料让学生自主立意。

*主题：多贴近学生生活，如写人、记事、写景、状物，或围绕某一话题谈感受、谈看法。

*要求：除了基本的语句通顺、内容具体、中心明确、结构完整外，更鼓励学生表达真情实感，展现独特的观察视角和一定的语言组织能力。卷面整洁与书写规范也是不可忽视的得分点。

二、数学学科：夯实基础，激活思维，挑战潜能

数学学科是衡水五中选拔的重中之重，其题目设计往往具有一定的区分度，既考察基础是否扎实，也检验思维是否灵活，更能甄别学生的学习潜能。

（一）基础知识与基本技能：精准扎实，熟练应用

这部分是数学的基石，占比不小。

*数与代数：整数、小数、分数的意义与运算，四则混合运算的顺序与简便运算，比和比例的基本性质与应用，简易方程的求解与列方程解决问题。特别强调运算的准确性和熟练度，以及对算理的理解。

*图形与几何：平面图形（如三角形、四边形、圆）的认识、周长与面积计算，立体图形（如正方体、长方体）的认识与表面积、体积计算。需要学生具备良好的空间观念和动手操作（如作图、拼图）的潜在能力。

*统计与概率：简单的数据收集、整理、分析，平均数的意义与计算，可能性的大小判断。

（二）典型应用题：联系实际，考察建模

应用题是数学考察的核心，能有效反映学生运用数学知识解决实际问题的能力。

*经典题型：如行程问题（相遇、追及等）、工程问题、分数百分数应用题（折扣、利润、浓度等）、鸡兔同笼问题、植树问题、年龄问题等。这些题目往往需要学生掌握特定的解题思路和方法。

*解题关键：理解题意，找准等量关系，将文字信息转化为数学语言（如图示、算式、方程）。衡水五中的应用题常带有一定的生活背景，需要学生具备较强的阅读理解能力。

（三）思维拓展与创新题型：打破常规，激发潜能

这部分题目是拉开差距的关键，旨在考察学生的数学思维能力和创新意识。

*奥数基础：会涉及一些小学奥数的经典思想和方法，如数论初步（质数合数、最大公因数、最小公倍数）、排列组合初步、逻辑推理、图形的切拼与变换、找规律等。

*题目特点：这类题目往往不局限于课本知识，需要学生具备较强的观察、分析、归纳、