新高考数学建模类试题分析及命题探索.pdfVIP

第卷第期黄冈师范学院学报

455Vol.45No.5

年月

20259JournalofHuananNormalUniversitSe.2025

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新高考数学建模类试题分析及命题探索

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周学君袁悦向守亮

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黄冈师范学院数学与统计学院湖北黄冈黄冈市明珠学校湖北黄冈

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摘要数学建模素养是高中数学六大核心素养的重要组成部分但当前高考试题对数学建模核心

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素养的考查占比偏低考查水平多集中于求解过程试题创新性欠缺本研究针对2020-2024年新高

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考卷卷中的数学建模类试题从题目类型素养特征情境特征问题结构以及建模阶段这五个

ⅠⅡ

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方面展开深入剖析系统梳理此类试题的特点基于分析结果将题型灵活性与结构多变性有机融合

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可提升试题的层次性把情境多样性与阶段差异性相结合能够增强素养考查的综合性进而有效丰富

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命题形式本研究成果有助于一线教师精准把握新高考数学建模类试题的命题规律为其在日常教学

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中制定更具针对性的教学策略提供参考从而切实有效地培养学生的数学建模素养助力学生在数学学

习与实际应用中实现全面发展。

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关键词新高考数学建模试题分析高考命题

中图分类号:文献标志码:文章编号:()

G633.6A2096-7020202505-0089-09

收稿日期::/

2024-10-16DOI10.3969.issn.2096-7020.2025.05.014

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作者简介周学君男湖北蕲春人副教授博士主要研究为数学建模教学袁悦女湖北十堰人

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