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第一单元生物和细胞
二、从细胞到生物体;;
细胞的生长、分裂和分化示意图
(1)图1中，［①］表示，会使细胞体积增大。［②］
［③］表示细胞，会使细胞数量增加。?
;(2)图2中，动物细胞分裂过程顺序：a.一分为二，细胞质分成两份，b.从中间向内凹陷，缢裂为两个细胞；植物细胞则在原来细胞的中央形成新的细胞膜和。?
(3)［④］表示，会形成不同的组织；细胞在形态、结构和生理功能上发生了差异性变化，但其内部的遗传物质。?
;动、植物体的结构层次
; 实验：观察草履虫的结构
(1)［①］：运动。
(2)［②］：呼吸。
(3)［③］：摄食。?
(4)［④］：随着细胞质流动，其中的食物逐渐被消化。?
(5)［⑤］：排出不能消化的食物残渣。?
(6)⑥细胞质。(7)［⑦、⑧］细胞核：内有遗传物质。
(8)［⑨］和［⑩］：把体内多余的水分和废物收集起来并排出体外。?
;
亲爱的同学，番茄营养丰富，被誉为“红宝石”。本学期大家将参与番茄栽培实践活动，体验劳动乐趣，探索植物生长奥秘。番茄与多数生物一样，由受精卵发育成完整植株。下图是番茄的结构层次示意图，请据此回答下列问题。
;(1)据图，一个番茄受精卵细胞发展成番茄植株的过程中，细胞会经历a、b两个重要的变化过程。其中的a是过程，通过这一过程，番茄的细胞数目能不断增加；b是过程，通过这一过程，相同的番茄细胞能发展成为形态、结构、功能不同的细胞；形态相似。结构、功能相同的细胞会联合在一起形成细胞群，这个细胞群就是。;(2)取一个番茄果实，用开水烫过后，能撕下一层薄薄的表皮，这层表皮与图中序号所示结构一致，属于组织；表皮以内的果肉部分能贮存营养，属于组织；番茄果实在结构层次上属于。?
(3)请结合图，用文字和箭头对番茄的结构层次从微观到宏观进行准确的描述： 。?
;(4)一株完整的番茄植株，具有六种??官。请从结构和功能的角度，尝试说明番茄植株的六大器官是一个统一的有机整体： 。?
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