第70课时　探究变压器原、副线圈电压与匝数的关系 传感器的简单应用-2025版三维设计一轮高中总复习物理（通用版）.docxVIP

第70课时探究变压器原、副线圈电压与匝数的关系传感器的简单应用

1.在“探究变压器原、副线圈电压与匝数的关系”实验中，实验器材如图所示。

（1）小海同学将变压器的原线圈接在低压交流电源上，小灯泡接在变压器的副线圈上，小灯泡发光，下列说法正确的是。

A.将原线圈接在电压相同的低压直流电源上，小灯泡亮度不变

B.电流从原线圈经铁芯流到副线圈，最后流过小灯泡

C.将可拆变压器的横条铁芯取下，小灯泡的亮度降低

（2）实验过程中，小海同学听到变压器发出明显的“嗡嗡”低鸣声，引起该现象的原因可能是。

A.原线圈上输入电压过低

B.变压器上的两个固定螺丝没有拧紧

C.小灯泡与底座之间接触不良

2.在探究变压器原、副线圈电压与匝数的关系实验中，小李同学采用了如图所示的可拆式变压器（铁芯不闭合）进行研究。

（1）实验还需下列器材中的；

A.电流表 B.多用电表

C.低压交流电源

（2）实验中，变压器的原线圈接“0、8”接线柱，副线圈接线“0、4”接线柱，当副线圈所接电表的示数为5.0V，则所接电源电压挡位可能为。

A.18.0V B.10.0V

C.5.0V D.2.5V

3.（2021·广东高考12题）某小组研究热敏电阻阻值随温度的变化规律。根据实验需要已选用了规格和量程合适的器材。

（1）先用多用电表预判热敏电阻阻值随温度的变化趋势。选择适当倍率的欧姆挡，将两表笔，调节欧姆调零旋钮，使指针指向右边“0Ω”处。测量时观察到热敏电阻温度越高，相同倍率下多用电表指针向右偏转角度越大，由此可判断热敏电阻阻值随温度的升高而。

（2）再按图连接好电路进行测量。

①闭合开关S前，将滑动变阻器R1的滑片滑到（选填“a”或“b”）端。将温控室的温度设置为T，电阻箱R0调为某一阻值R01。闭合开关S，调节滑动变阻器R1，使电压表和电流表的指针偏转到某一位置。记录此时电压表和电流表的示数、T和R01。断开开关S。再将电压表与热敏电阻C端间的导线改接到D端，闭合开关S。反复调节R0和R1，使电压表和电流表的示数与上述记录的示数相同。记录此时电阻箱的阻值R02。断开开关S。

②实验中记录的阻值R01（选填“大于”“小于”或“等于”）R02。此时热敏电阻阻值RT＝。

4.（2022·河北高考12题）某物理兴趣小组利用废弃电饭煲的部分器材自制简易电饭煲，设计电路如图1所示。选用的器材有：限温开关S1（手动将其按下，开始持续加热煮饭，当锅内温度高于103℃时自动断开，之后不能自动闭合）；保温开关S2（当锅内温度高于80℃时自动断开，温度低于70℃时自动闭合）；电饭煲的框架（结构如图2所示）。自备元件有：加热电阻丝R（阻值为60Ω，用于加热煮饭）；限流电阻R1和R2（阻值均为1kΩ），指示灯L1和L2（2.5V，0.6W，当电流低于30mA时可视为熄灭）；保险丝T。

（1）按照兴趣小组设计的电路，下列说法正确的是。

A.按下S1，L1和L2均发光

B.当锅内温度高于103℃时，S1自动断开，L1和L2均发光

C.保温过程中，S2自动在闭合、断开状态之间交替切换

D.当锅内温度低于70℃时，S2自动闭合，L1发光，L2熄灭

（2）简易电饭煲制作完成后，试用时L1始终不亮，但加热和保温功能均正常。在不增加元件的前提下，断开电源，使用多用电表判断发生故障的元件。下列操作步骤的正确顺序是（填写各步骤前的字母）。

A.将选择开关旋转到“×100”位置

B.将两支表笔直接接触，调节“欧姆调零旋钮”，使指针指向欧姆零点

C.调整“指针定位螺丝”，使指针指到零刻度

D.测量指示灯L1两端的阻值

E.将选择开关置于OFF位置或交流电压最高挡

操作时，将多用电表两表笔与L1两端接触，若指针如图3所示，可判断是断路损坏；若指针如图4所示，可判断是断路损坏。（用电路中的元件符号表示）

5.高速路入口都安装有称量汽车重量的地磅。如图甲所示是某工厂生产的小型地磅结构图和电路图，其中R是压敏电阻，质量m0＝500kg的秤台平放在压敏电阻上，被称汽车停放在秤台上。已知电路中电源电动势为26V、内电阻r＝10Ω，电流表量程为0.3A、内阻RA＝10Ω，滑动变阻器R的最大阻值为500Ω。如图乙是压敏电阻的阻值R随压力的F变化的曲线。某设计人员对电流表上刻度重新赋值，使之能够从表盘上直接读出秤台上汽车的质量，他先后进行了以下操作。重力加速度g＝10m/s2。

（1）断开开关S，撤去秤台上的汽车，把多用电表的旋钮旋到欧姆挡“×10挡”，通过正确调零后，用红、黑表笔接在压敏电阻两端，多用电表的表针指到如图丙所示位置，则压敏电阻R此时的电阻值为