诊疗学问诊课件培训课件.pptVIP

诊疗学问诊课件;问诊;问诊(inquiry):是医生通过对患者或相关人员的系统询问获取病史资料,经过综合分析而作出临床判断的一种诊断方法。;问诊的重要性;问诊是必须掌握的基本功。掌握了问诊的方法才能采集到完整、准确的病史。对疾病的诊断和处理非常关键。同时也可以避免漏诊、误诊。

有时通过问诊就有可能对某些患者提出正确的诊断。

问诊过程也是医患沟通，建立良好医患关系的重要时机。

;问诊的内容;问诊的内容;一般项目：

姓名、性别、年龄、籍贯、出生地、名族、婚姻、通讯地址、电话号码、工作单位、职业、入院日期、记录日期、病史陈述者、可靠程度。;主诉：

患者最主要的痛苦或最明显的症状体征。（本次就诊的主要原因急持续时间）

主诉应用一两句加以概括，简明，尽可能用病人自己描述的症状。症状较多时结合整个病史，综合分析归纳出更能反映患者患病特征的主诉。;现病史：

患病的全过程，也即疾病发生发展演变诊治经过及转归。

;现病史;起病的情况与发病的时间：

起病情况：起病的缓急，起病的相关因素。了解之后对疾病的诊断有鉴别意义。患病时间：从起病到患病或就诊的时间。如果有几个症状需追述到首发症状的时间，并按时间先后顺序记录。;主要症状的特点：

主要症状出现的部位、性质、持续时间、程度、缓急及加重的因素。;病因与诱因：

不能以患者提供的似是而非或自以为是的因素位准，应进行科学的归纳和总结。;病情的发展与演变：

包括患病过程中主要症状的变化或新症状的出现。

;伴随症状：

在主要症状的基础上又同时出现的一系列其他症状。

这些症状常常是鉴别诊断的依据，或提示出现了并发症。

阴性症状：按一般规律在某一疾病应该出现的伴随症状而实际上没有出现。

这些症状可作为诊断和鉴别诊断的重要参考资料。;诊治经过：

患者本次就诊前曾就诊于那些医疗单位，接受过什么检查，结果如何，接受过何种治疗（药物名称、剂量、用法、时间），???效如何。

这些资料可为诊治疾病提供参考。;病程中的一般情况：

包括精神、体力状态、食欲、食量的改变、睡眠以及大小便的情况。

这些资料可评估患者病情的轻重及预后，指导采取什么样的辅助治疗措施。;既往史：

包括既往的健康状况，过去曾经患过的疾病、预防接种史、外伤、手术史、药物食物过敏史，以及居住或生活地区的主要传染病和地方病史。;系统回顾：

指各系统是否发生目前尚存在或已治愈的疾病，及这些疾病与本次疾病之间是否存在因果关系。;个人史：;婚姻史：

婚姻状况、结婚年龄、配偶健康状况、夫妻关系、性生活;月经史：

初朝年龄、月经周期、经期天数、经血的量颜色、经期症状、末次月经时间、闭经时间、绝经年龄

格式：

行经期

初潮年龄末次月经时间或绝经年龄

月经周期

;生育史：

妊娠与生育次数、人工或自然流产的次数、有无死产、手术产、围产期感染及计划生育状况;家族史：

父母亲、兄弟姐妹、子女的健康状况，有无同样疾病、遗传病，已死亡的直系亲属要问明死因及年龄。有些还要问到父母双方的亲属。;问诊的方法与技巧

基本方法与技巧

重点问诊的方法

特殊情况的问诊;基本方法与技巧;

⑴创造宽松和谐的环境,缓解患者紧张情绪,建立良好的医患关系,取得其信任

⑵尽可能让患者叙述他认为重要的情况,但不能任其反复陈述,太离题时要委婉打断;

⑶询问首发症状开始的确切时间,直至目前的演变过程,入有多个症状应确定其先后顺序

⑷合理使用过渡语言

⑸根据具体情况采用不同类型提问

一般性提问直接提问直接选择提问

;;;⑿尽量用通俗易懂的语言

⒀回答病人提问时不能不懂装懂,要尽自己所能提供相关信息

⒁最后要说明接下来该干啥及复诊时间

;;重点病史的采集（focusedhistorytaking）针对最重要或单个问题来问诊，并收集除现病史外的其它病史部分中与该问题密切相关的资料。;1.重点病史采集主要用于急诊、门诊。

2.要求掌握全面问诊的内容、方法，具有丰富的病生学和疾病的知识，具有病史资料分类和提出诊断假设的能力。;4.明确主要问题形成相关的假设，通过进一步的提问收集更多资料以明确诊断。;;特殊情况的

问诊技巧

;默缄与忧伤

仔细