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职业高级中学计算机网络技术专业教学案例——中小型企业局域网组建与维护

一、案例背景

本案例对应职业高级中学计算机网络技术专业核心课程《计算机网络组建与维护》，授课对象为高二学生。此前学生已掌握计算机网络基础概念、TCP/IP协议、网络设备基础认知等前置知识，具备简单网络连接线制作能力。本次教学聚焦中小型企业局域网“组建-配置-测试-维护”全流程，贴合企业网络管理员岗位核心需求，是落实专业建设规划中“岗课赛证融合”人才培养模式的关键实践环节。通过真实企业场景模拟，解决学生理论与实践脱节问题，提升其岗位适配能力。

二、教学目标

依据职业教育技能人才培养要求，结合网络管理员岗位职业能力标准，设定以下目标：

（一）知识目标

1.掌握中小型企业局域网的典型拓扑结构（星型拓扑）及设计原则；

2.理解交换机VLAN配置、路由器静态路由配置的核心原理；

3.熟悉局域网IP地址规划方法及网络测试常用命令（ping、ipconfig）。

（二）能力目标

1.能够根据企业需求完成局域网拓扑图设计与设备选型；

2.能够规范完成交换机、路由器的基础配置及VLAN划分；

3.能够进行局域网连通性测试与故障排查，保障网络正常运行。

（三）素养目标

1.培养严谨细致的工作态度，养成规范操作网络设备的职业习惯；

2.提升团队协作能力，能够与组员分工协作完成复杂网络组建任务；

3.强化问题解决意识与创新思维，能够应对网络组建中的突发故障；

4.树立网络安全意识，理解规范配置对网络安全的基础保障作用。

三、教学重难点

（一）教学重点

1.中小型企业局域网拓扑结构设计与IP地址规划；

2.交换机VLAN配置与路由器静态路由配置实操；

3.局域网连通性测试方法与流程。

（二）教学难点

1.基于企业需求的网络拓扑优化设计；

2.VLAN划分与路由配置中的故障定位与排查；

3.理论知识与实操技能的灵活衔接应用。

四、教学准备

（一）实训环境

1.校内计算机网络实训中心：配备华为/华三交换机（2台）、路由器（1台）、PC机（6台）、Console线、网线等实训设备；

2.虚拟仿真教学平台：部署CiscoPacketTracer仿真软件，用于课前预习与故障模拟演练。

（二）教学资源

1.案例素材：某小型制造企业局域网需求文档（含部门划分、终端数量、网络需求等）；

2.教学课件：包含拓扑结构设计案例、设备配置步骤、故障排查流程图；

3.实训指导书：明确操作规范、安全注意事项及考核评价标准；

4.行业资源：邀请企业网络管理员录制设备配置实操视频，分享岗位工作经验。

（三）分组安排

采用“异质分组”原则，将学生分为6组，每组3人，分别承担“需求分析与设计”“设备配置”“测试与维护”角色，轮岗完成全流程任务，确保每位学生都能掌握核心技能。

五、教学过程（4课时，180分钟）

本案例采用“岗课赛证融合”的理实一体化教学模式，分为“情境导入—理论精讲—实操演练—考核评价—总结拓展”五个环节：

（一）情境导入（15分钟）

1.呈现真实情境：播放某小型企业网络瘫痪导致生产停滞的短视频，展示企业网络管理员的故障排查过程，提出问题：“如果是你，如何搭建一个稳定、安全的企业局域网？”

2.明确任务目标：发放企业局域网需求文档，引导学生分析核心需求（如部门隔离、数据共享、网络稳定），引出本次教学任务——完成该企业局域网的组建与连通性测试。

（二）理论精讲（30分钟）

1.核心知识讲解：结合企业需求，讲解星型拓扑结构的优势、VLAN划分的作用（部门隔离与安全保障）、IP地址规划原则（子网划分方法）；

2.实操要点点拨：通过企业管理员录制的视频，重点讲解交换机Console口登录、VLAN创建与端口划分、路由器静态路由配置的关键步骤，强调配置命令的规范性；

3.互动答疑：针对学生提出的“为何需要划分VLAN”“不同部门如何实现互联互通”等问题，结合仿真软件演示进行解答。

（三）实操演练（90分钟）

1.课前预习成果检验（10分钟）：各小组提交基于仿真软件的拓扑设计方案，教师点评优化，明确设计要点；

2.实操实施（60分钟）：

（1）需求分析与设计：小组结合企业需求，确定拓扑结构，完成IP地址规划，绘制拓扑图；

（2）设备连接：按照拓扑图规范连接交换机、路由器与PC机，检查物理连接是否正常；

（3）设备配置：在教师与企业导师（线上指导）的协助下，完成交换机VLAN配置、路由器静态路由配置，记录配置命令；

（4）连通性测试：使用ping、ipconfig命令测试不同部门终端的连通性，记录测试结果。

3.故障模拟与排查（20分钟）：教师通过仿真平台向各小组的网络中植入常见故障（如VLA