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大班语言优秀公开课教案《小动物的雨伞》
教学背景与设计意图
在幼儿园大班的语言教学中，故事类活动始终占据着核心地位。它不仅承载着儿童语言发展的基础功能，更在情感熏陶、认知拓展和想象力激发方面发挥着不可替代的作用。随着《3-6岁儿童学习与发展指南》对幼儿语言领域“倾听与表达”“阅读与书写准备”两大维度的明确要求，教师在设计语言活动时，必须兼顾趣味性、教育性和发展性三重目标。
本节课以原创童话故事《小动物的雨伞》为载体，围绕“自然现象中的互助行为”这一主题展开。选择“下雨”这一贴近幼儿生活经验的情境，能够迅速唤起孩子们的情感共鸣和已有认知。通过拟人化的动物角色与富
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